Чтение «Вагоны». Презентация. На вагоне написано слово. Нужно успеть прочитать слово, пока едет вагон. Слова на вагоне можно менять.

Путешествие с Буратино. Презентация. Буратино летит на самолёте. На борту написано слово. Нужно успеть прочитать слово, пока летит самолёт. Слова можно менять.

Тексты с дырками. Вначале идёт текст, затем вопросы по прочитанному. Далее опять этот же текст, но с пропущенными словами. Учащиеся должны догадаться, что написано.

Тексты с прятками. Вначале идёт текст, затем вопросы по прочитанному. Далее опять текст, но с пропущенными буквами. Учащиеся должны догадаться, что написано.

• Гимнастика для глаз.
• Следи глазками за фигурами;
• Квадрат;
• Как из точек получаются фигуры;
• Кто спрятался?

Упражнение 1.

Капли первые упали

Пауков перепугали

Дождик застучал сильней

Птички скрылись средь ветвей

Дождь полил как из ведра

Двухстворчатые моллюски (ракушки). Степаненко Полина, моя внучка, подготовила проект про ракушки, которые мы встречаем в водах Ладожского озера. Мы живём в Карелии на берегу этого красивейшего озера. Внучка захотела узнать побольше об этих ракушках.

Содержание

1.    Порядок ведения и оформления тетрадей.
2.    Оформление надписей на обложках тетрадей.
3.    Оформление письменных работ по русскому языку
4.    Организация работы по формированию каллиграфического навыка
5.    Оформление письменных работ по математике
6.    Ведение дневников в начальной школе.

Цель: повышение грамотности и развитие орфографической зоркости у учащихся на уроках русского языка.

Задачи:

• провести теоретический анализ литературы по данной теме;

• изучить степень развития орфографической зоркости учащихся класса;

• изучить приёмы и применять на уроках русского языка формирования орфографической зоркости у учащихся;

• разработать «орфографические разминки» для учащихся, обеспечивающих формирование грамотного письма.

Посмотрите все на меня!

Сегодня экскурсоводом работаю я.
Не теряя ни минутки,
Приглашаю вас я в путь!
Взять все знания в дорогу!
И улыбку не забудь!