Авторский вариант заданий к проведению устного собеседования в 9 классе. Дает возможность участнику экзамена составить представление о структуре , количестве и форме заданий.

Тест предназначен для проверки знаний учащихся 10-го класса по теме программы «Повторение в конце года». В нем содержится 10 заданий различного типа: на исключение, на установление правильной соответствия и др., с одним и 2 вариантами ответов.

. Материал собирался по кусочкам в течение длительного времени, что-то переделывалось по ходу, поэтому, к сожалению, указать использованные источники не представляется возможным.

В статье представлен опыт работы с учащимися над нормами ударения с целью совершенствования их речевой культуры и подготовки к ЕГЭ по русскому языку..

    Набирает популярность слово «флешмоб» -  как неологизм и явление, которое он обозначает;  становится  неотъемлемой частью нашей жизни и  речи. После проведения анкетирования выяснили, что 80% учащихся 9-10 классов знают значение слова, но участниками  акции были только 35%. Виды флешмоба назвали только 13%.    Отношение к флешмобу  у 63% положительное  («Это весело, позитивно, необычно»),  у 30% отрицательное («Ерунда», «Кому делать нечего», «Не хочу быть частью толпы»), и 7%  затруднились с ответом;  8% опрошенных предложили идеи для организации флешмоба ( в основе идей: что-нибудь кричать, подкидывать, падать и замирать).

Тест предназначен для проверки знаний учащихся 9-го класса по теме программы «Повторение в конце года. Синтаксис и пунктуация». Составлен на основе пословиц. В нем содержится 20 заданий закрытого и открытого типа, на исключение и на установление правильной последовательности, соответствия. С одним и 2 вариантами ответов. Работа рассчитана на 20-30 минут или на целый урок (в зависимости от подготовленности учащихся).

Выступление моего ученика на городской конференции «Проблемы КО и современного русского языка» (апрель 2016). Цель его исследовательской работы – узнать подробнее, что такое хэштеги, их происхождение и употребление в современном интернет - языке

Урок преследует цели углубить и расширить знания учащихся о биографии Н.Гоголя, обобщить и систематизировать знания учащихся о пьесе «Ревизор»

Развить литературоведческую и культурологическую компетенцию учащихся.

Эта песня обычно звучит в мероприятиях, посвященных новобранцам или выпускникам кадетской школы.

Я хочу играть с мальчишками в войну,

Почему хочу, и сам я не пойму.

С автоматом я иду во двор играть,

Офицером боевым хочу я стать.

Выступление моего ученика на конференции посвящено исследованию неологизма «селфи»: истории появления слова, выявлению отношения учащихся, лингвистов и психологов к этому новому явлению современности.