12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Елизавета
Центр дополнительного образования
Россия, Новосибирская область
|
"Морфемный анализ и синтез слов"
Уроки музыки и движения в школе для детей с особыми образовательными потребностями
Конспект урока во 2 классе по окружающему миру «Зимующие птицы»
Статья «Личностно ориентированный подход в обучении и воспитании младших школьников»
Цели обучения:
-Повысить интерес школьников к обучению.
-Индивидуальное развитие каждого школьника.(младшего школьника)
-Сформировать качества личности, которые необходимы школьнику для успешного обучения в школе.
Методические рекомендации «Внеклассная коррекционная работы с целью содействия укреплению и сохранению здоровья школьников с ОВЗ»
Методическая разработка календарно-тематического планирования уроков надомного обучения в 3 классе для детей с ОВЗ
Планирование уроков надомного обучения в 3 классе с ОВЗ.
Статья «Применение информационных технологий в сфере здоровьесбережения в условиях ОУ»
В статье освещается роль применения ИКТ (МИМИО-проекты, презентации) в укреплении и сохранении общего здоровья ребенка и возможностей семьи в сфере здоровьесбережения и здоровьеформирования в условиях ОУ.
Мастер-класс «Открытка с мимозой» (Подарок мамам на 8 марта)
Статья «Теория и практика игрового обучения и воспитания детей»
Игра – это вид деятельности в условиях ситуаций, направленных на воссозданием и усвоение общественного опыта, в котором складывается и совершенствуется самоуправление поведением. Ребенок развивается под воздействием воспитания, под влиянием впечатлений от окружающего мира. У ребенка очень рано появляется интерес к жизни и работе взрослых. Игра – наиболее доступный ребенку вид деятельности. Она соответствует наглядно – образному характеру его мышления, эмоциональности, активности. Игра – способ познания окружающего и в то же время она укрепляет физические силы ребенка, развивает организаторские