| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
|
Паксянова Е.К.
Работаю в школе для обучающихся по адаптированным образовательным программам.
Труд Дефектолог,учитель технологии, председатель МО Школа
Россия, Саратовская область, Саратов
|
|
Методическая разработка урока швейного дела «Обработка боковых срезов сорочки запошивочным швом»
Разработка урока с презентацией.
ЦЕЛЬ УРОКА: Совершенствование умения учащихся в обработке срезов запошивочным швом.
ЗАДАЧИ:
Дидактическая – отрабатывать приемы работы при выполнении запошивочного шва в соответствии с инструкционной картой.
Воспитательная – воспитывать чувство ответственности за выполненную работу, аккуратность, прививать навыки личной гигиены.
Корреционно-развивающая – развивать устойчивое внимание, память, профессиональную речь, глазомер, мелкую моторику.
Приемы активизации связной речи на уроках швейного дела
Применение технологических карт на уроках швейного дела
Методическая разработка урока швейного дела
Социализация учащихся на уроках трудового обучения
Данная статья освещает пути и способы социализации учащихся коррекционной школы VIII вида посредством уроков трудового обучения.
Социализация личности – это процесс усвоения индивидуумом образов поведения, психологических установок, социальных норм и ценностей, знаний, умений и навыков, позволяющих ему успешно функционировать в обществе.
Важнейшему социальному этапу становления личности соответствует школьный возраст, от 6 до 18 лет. Именно в эти же годы отмечаются интенсивный процесс роста и развития организма, происходит его биологическое и социальное созревание, формируется мировоззрение, готовность к разнообразной трудовой и творческой деятельности.