12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
 Пользовательское соглашение      Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФ
УРОК
Петрушенко Наталья Николаевна
Я работаю учителем русского языка и литературы в филиале МБОУ СОШ с. Тербуны в д.Васильевка Липецкой области Тербунского района. В 1983 году окончила Елецкий Государственный педагогический институт по специальности "Русский язык и литература".
Русский язык и литература
Учитель русского языка и литературы
Школа
Россия, Липецкая область, Тербунский район, д.Васильевка
Публикации по разделам

21Методические разработки
2Учебно-дидактические материалы
2Учебно-методические материалы
1Планы
2Программы
7Публикации
2Документы
Публикации (37)
1

Домашнее задание по теме "Лексика"

Для частичного закрепления темы «Лексика» учащимся предлагается выполнить домашнее задание разной степени сложности.Инструкция к выполнению домашнего задания: переведите на литературный язык диалектные, профессиональные и устаревшие слова.

1

Выбор профессии.

Буклет познакомит учащихся с формулой профессии, типами профессии, а также поможет избежать ошибок при выборе профессии.



2

В поисках смысла

Научиться искать смысл слова, фразы, текста; помочь учащимся осознать важность интонационной стороны речи и научиться передавать её смысл адекватным образом; совершенствовать умение изменять тембр голоса в зависимости от речевой задачи; развивать умение выражать своё настроение не только словом, но и мимикой, жестами; продолжить работу над выразительным чтением.



4

Урок «Неопределённая форма глагола, или инфинитив»

Углубить знания учащихся о неопределённой форме глагола;формировать умения находить глаголы в неопределённой форме и определять формообразующие суффиксы;

2

Технологическая карта урока русского языка в 6 классе «Неопределённая форма глагола, или инфинитив»

Познакомить учащихся с грамматическим значением и морфологическими признаками глаголов в неопределенной форме;развивать умение делать самостоятельно выводы, используя наблюдения и сравнения.