Нетрадиционное рисование в старшей группе В старшей группе дети знакомятся уже с более сложными техниками: рисование песком, мыльными пузырями, кляксографией, печатанием по трафарету, монотипией, пластилинографией, смешиванием акварели с восковыми мелками или свечой, набрызгом.

Цель: формирование представлений детей о соли и её свойствах через исследовательскую деятельность. Задачи исследования. Образовательные: - выяснить, что такое соль, какая бывает соль, откуда она берётся? - узнать, зачем нужна соль, можно ли обойтись без неё? -исследовать свойства соли опытным путём. -стимулировать познавательный интерес, создавая условия для исследовательской деятельности детей, продолжать знакомить детей с нетрадиционными приемами рисования Развивающие: - развивать познавательные потребности, стимулировать интерес к изучению неживой природы; - развивать творческие с

Пальчиковый театр предназначен для театрализованной деятельности в детском саду и дома, может быть использован в ходе непосредственно образовательной деятельности как сюрпризный момент. Он может стать прекрасной традицией вашего дома и семьи.

Введение программы в образовательный процесс целесообразно, т.к. способствует формированию целостной личности, ее духовности, творческой индивидуальности, интеллектуального богатства. Содержание программы направленно на то, чтобы жизнь ребенка была насыщена различными техниками рисования.

Цели: • Формировать, систематизировать и упрочить знания детей о перелетных и зимующих птицах • Создавать изобразительного образа на основе экопластики

Практическая значимость в условиях осуществления культурно-исторического, системно-деятельностного и гуманитарного подходов; реализации принципов развивающего и воспитывающего обучения, интеграции содержания образовательных областей («Художественное творчество», «Чтение художественной литературы», «Музыка»), научной достоверности и практической применимости. Важнейшим условием результативности опыта является реализация содержания программы в двух организационных моделях: совместной деятельности детей и взрослых, самостоятельной деятельности детей в специально организованной развивающей эстети

Педагогического опыта заключается в том, что в нем проблема развития художественно-творческих способностей детей решается в процессе дополнения традиционных приемов обучения рисованию нетрадиционными техниками.

Илекский район расположен на юго-западе Оренбургской области в западной части Урало-Илекского междуречья и на правобережье Урала до его водораздела с рекой Кинделей. Он граничит на западе с Ташлинским районом, на востоке - с Оренбургским и Соль-Илецким районами, на севере с Новосергиевским и Переволоцким, на юге - с Западно-Казахстанской областью Республики Казахстан

Автор: Элекина Наталья Сергеевна воспитатель МБДОУ детский сад «Лучик» Илекского района Оренбургской области Описание материала: работа с детьми, слабо усваивающими программу Назначение: предназначен для воспитателей доу.

Автор: Элекина Наталья Сергеевна воспитатель МБДОУ детский сад "Лучик" Илекского района Оренбургской области Название материала: стенгазета "Здравствуй - зимушка-зима!" Предназначен для детей дошкольного возраста. Данный материал развивает у детей: умение последовательно рассматривать картинки; умение считать; внимание, память, мышление; активизирует речь детей.