12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Раимбердиева Гульмира Ергешовна
Начальные классы Школа
Казахстан, Жамбылская область, г Тараз
|
Программа индивидуальной работы со слабоуспевающими учащимися 2 «г» класса на 2013-2014 учебный год
Одной из главных проблем, которую приходится решать педагогам наших школ, - это работа со слабоуспевающими учащимися.
Слабоуспевающими принято считать учащихся, которые имеют слабые умственные способности и слабые учебные умения и навыки, низкий уровень памяти или те, у которых отсутствуют действенные мотивы учения. Не секрет, что количество таких учащихся в школах составляет примерно 10-15 %. Чтобы данная категория учащихся не перешла в разряд неуспевающих, необходима систематизированная работа со слабоуспевающими учащимися всех служб образовательного учреждения.
4 класс. Познание мира. Урок 1-68
Цель: Формирование базисных знаний учащихся.
Задачи:
- познакомить учащихся с происхождением жизни на земле;
- сформировать представления учащихся о первобытных людях;
- развивать кругозор, интерес к истории.
Авторская учебная программа
Пояснительная записка
Выделение развивающего курса отдельным часом соответствует основным методическим и дидактическим требованиям школы аутентичности, научности, отвечает целям обучения, возрастным характеристикам контингента учащихся. Программа отличается комплектностью представления языкового материала. Он не только помогает усвоить грамматические знания и формирование грамматических навыков, но «работает» на лексику и на развитие речи, на различные виды речевой деятельности. Программа формирует у школьников, с одной стороны, обобщённое представление о языке как системе, с другой – представление о целях и содержании курса русского языка в целом.
Поурочное планирование. Экономика
Цели:
Образовательные: Дать понятие «экономика», взаимоотношения людей в рамках экономики, составные части экономики, представление о некоторых природных материалах, из которых изготовлены предметы быта человека.
Развивающие: Развивать умения группировать, анализировать, обобщать.
Воспитывающие: воспитывать интерес к предмету, чувство времени.
Программа развивающего курса «Риторика» 4 класс
Апробация и внедрение методов и моделей работы по развитию речи, интеллектуальных способностей активизация творческой мысли детей младшего школьного возраста.
Трудовое обучение. 4 класс
Цели урока:
Образовательная: объяснить значение правильного питания для здоровья. Сформировать понятие об основных правилах приёма пищи.
Развивающая: развивать наблюдательность.
Воспитывающая: приучать к аккуратности, к бережному отношению к своему здоровью.
Правописание суффиксов в глаголах прошедшего времени
Цель урока: создать условия для осознанного мышления.
Учебно-воспитательные задачи:
- Закрепить знания учащихся о прошедшем времени глагола.
- Повторить и систематизировать умение писать глаголы с безударными и ударными окончаниями
- Привить интерес к искусству, воспитать доброту, сострадательность.
- Развить речь, орфографическую зоркость , мышление, память .
- Развивать навыки грамотного письма, устную и письменную речь учащихся.
- Воспитывать интерес к чтению поэтических произведений.
Тема: Подвижные игры. Тесты 6 апреля
Цель урока: Овладение навыками игр. Развитие двигательных качеств в игровых упражнениях.
1)Обучение элементам подвижных игр и развитие интереса к урокам физической культуры посредством спортивно-игровой деятельности.
2) Развитие физических качеств на уроках физкультуры.
3)Воспитание дисциплинированности, взаимовыручки, чувства товарищества, упорства в достижении поставленной цели.
Классный час «Наши дедушки, наши бабушки», посвященный Дню пожилого человека
Цели:
- воспитывать уважительное отношение к пожилым людям;
- прививать желание заботиться о них, оказывать помощь в делах, уметь своими поступками приносить им радость;
- счастливые минуты общения с детьми, внуками, доставлять им удовольствие неожиданными приятными сюрпризами, своим творчеством.
Программа кружка по математике
Атематика подобно мифотворчеству, литературе или музыке — это одна из наиболее присущих человеку областей его творческой деятельности, в которой проявляется его человеческая сущность, стремление к интеллектуальной сфере жизни, являющейся одним из направлений мировой гармонии. Герман Вейль Программа в количестве 34 часов (один час в неделю) развивающего курса математики выражает целевую направленность на развитие и совершенствование познавательного процесса с внесением акцента на развитие у ребенка внимания, восприятия и воображения, памяти и мышления ребенка.