12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 
Раимбердиева Гульмира Ергешовна
Начальные классы
Школа
Казахстан, Жамбылская область, г Тараз
Публикации (78)
4

Программа кружка «Юные исследователи» 3 класс

Цели:

  • формирование фундаментальных знаний учащихся,
  • развитие письменной и устной речи учащихся,
  • углубленное и перспективно – опережающее обучение.

2

Город Тараз Программа развивающего курса «Логика»

Рмируют нестандартное мышление. Занятия по дидактическому пособию отличаются тем, что ученику предлагаются задания нестандартного характера, поэтому серьезная работа принимает форму игровой деятельности, что очень привлекательно именно для младшего школьника. К тому же ребенок на этих занятиях сам оценивает свои успехи. Это создает особый положительный эмоциональный фон: раскованность, интерес, желание научиться выполнять предлагаемые задания. Занятия построены таким образом, что один вид деятельности сменяется другим.


3

Работа с одаренными детьми

Толковый словарь под редакцией С.И.Ожегова объясняет слово «талантливый» следующим образом «…это человек, обладающий врождёнными качествами, особыми природными способностями». Если вдуматься в это определение, то можно прийти к старой истине, что неталантливых, а, следовательно, не одарённых от природы людей не бывает.


2

Труд

Цель: знакомство с новым предметом, различными профес­сиями и областями трудовой деятельности человека.

Словарная работа: комбайнер, швея, строитель, продавец, врач, программист, столяр, доярка.


2

Тема урока: Что такое текст?

Задачи:

  • Организовать деятельность учащихся по усвоению нового материала;
  • Развитие умения определять тему текста, выделять основную мысль текста;
  • Развитие умения составлять текст по картинкам;
  • Развитие диалогической речи, умение синтезировать, сопоставлять, анализировать, самостоятельно делать выводы .

2

План работы со слабоуспевающими учащимися на 2013- 2014 учебный год

Становление причин отставания слабоуспевающих учащихся через беседы со школьными специалистами: учителями – предметниками, врачом, логопедом, встречи с отдельными родителями и обязательно в ходе беседы с самим ребенком.


2

Тема. «Имя существительное»

Ознакомить учащихся с признаками имен существительных. Развивать монологическую речь учащихся, формировать устойчивое внимание умения распознавать имена существительные, развивать речь учащихся, умение наблюдать, сравнивать, делать выводы, обобщения, обогащать словарный запас. Воспитывать познавательный интерес к предмету.

1

Компетентностный подход в образовании

Компетентность и компетенции – это термины, часто используемые в педагогике, по поводу которых еще нет единства, не ясно также, чем же данные понятия отличаются от традиционных умений и навыков. В связи с этим, нельзя не согласиться со справедливым замечанием российских разработчиков: «Стратегии модернизации содержания общего образования …», что «речь не должна идти о быстром и тотальном переходе школы на компетентностный подход.


2

Суммативное оценивание для выполнения учителями в их школах

Адежность и достоверность являются главными принципами суммативного оценивания, проводимого учителем. Надежность предполагает степень предоставления подлинной и исчерпывающей информации об успеваемости ученика; достоверность требует необходимости оценивания всего, что может являться важным и принципиальным для оценки.


2

Комплект дидактического обеспечения для повышения уровня языковой компетенции детей-инофонов

Комплект дидактического обеспечения для повышения уровня языковой компетенции детей-инофонов в рамках предметного обучения в начальной школе на материале предметной области «Математика и информатика» основан на системе учебников «Школа России», входящей в Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2012/2013 учебный год, построен на материале предметной области «Математика и информатика»...