Результат на конец триместра (слабо успевает, не успевает, по каким предметам).

Задачи урока:

• Развитие умения ставить вопросы к словам, различать и группировать слова в зависимости от значения (называют предмет, признак, действие) и вопроса; отличать предлоги от других слов;
• Познакомить с названиями частей речи русского языка;
• Развивать орфографическую зоркость, умение решать орфографические задачи...

Задачи:

• Организовать деятельность учащихся по усвоению нового материала;
• Развитие умения определять тему текста, выделять основную мысль текста;
• Развитие умения составлять текст по картинкам;
• Развитие диалогической речи, умение синтезировать, сопоставлять, анализировать, самостоятельно делать выводы .

Учащиеся должны знать:

- об основных видах полезных ископаемых и их свойствах;

- виды горных пород: твердые, рыхлые, жидкие, газообразные; их хозяйственное значение, полезные свойства;

- что относится к полезным ископаемым, и где они пользуются;

- о необходимости и способах охраны полезных ископаемых...

Цель урока:

• Овладение навыками игр.
• Развитие двигательных качеств  в игровых упражнениях.
• Обучение элементам подвижных игр и развитие интереса к урокам физической культуры посредством спортивно-игровой деятельности
• Развитие физических качеств на уроках физкультуры
• Воспитание дисциплинированности, взаимовыручки, чувства товарищества, упорства в достижении поставленной цели

Общие цели урока: 1.Научить находить значения выражений а+7, а-7,применяя таблицу сложения числа7. 2.Формировать вычислительные навыки учащихся, совершенствовать умение решать задачи. 3.Развивать умения рассуждать, делать выводы.

Цели:

• обучающая: познакомить учащихся с материала­ми и оборудованием для занятии изобразительной дея­тельностью
• развивающая: развивать внимание, расширить знания учащихся об основных художест­венных материалах.
• воспитывающая: воспитывать бережное отношение к окружающим предметам, аккуратность.

Пояснительная записка.

Математика на начальной ступени школы является орга­нической частью курса математики основной ступени шко­лы. Сказанным обусловлена необходимость достижения сле­дующих общих целей в обучении математике:

• овладение знаниями, умениями и навыками на уровне, обусловленном требованиями государственного общеобяза­тельного стандарта среднего общего образования...

А как хлеб на стол приходит? Как его делают и кто? Мы узнали об этом и сейчас расскажем вам. Материал мы искали в Интернете и справочной литературе, наблюдали за работами на полях, беседовали с родителями. Хлеб появился на земле несколько тысяч лет назад. Первыми придумали выпекать хлеб древние египтяне.

Цель:

• Познакомить детей с правилами пожарной безопасности, инвентарём и со средствами тушения огня – песком.
• Вызвать у детей желание быть всегда осторожными с огнём.
• Развивать чувство ответственности за свои поступки.
• Воспитывать умение преодолевать небольшие трудности.