12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
 Пользовательское соглашение      Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФ
УРОК
Малиновская Валентина Олеговна
Изобразительное искусство, Основы религиозных культур и светской этики, Основы духовно-нравственной культуры народов России (ОДНКНР)
Педагог-психолог, Учитель-логопед, Воспитатель, Учитель-дефектолог
Детский сад
Россия, Алтайский край
Публикации (23)
8

Занятие «Дифференциация звуков С-Ш»

Цель: закрепить правильное произношение звука Ш слогах, словах предложениях, развивать связную речь детей.

11

Занятие «8 марта – Международный женский день. «Маму любят все на свете»»

«8 марта – Международный женский день».

Почему всё изменилось? Почему всё заискрилось?
Засмеялось и запело? Ну, скажите в чём тут дело?...


12

Занятие «Изготовление поздравительных открыток»

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная, музыкально-художественная, восприятие художественной литературы.


8

Проектная работа по воспитанию патриотических чувств у детей старшей группы: «Сильные и смелые!»

Одна из важнейших задач современного общества – гражданско-патриотическое воспитание подрастающего поколения. Гражданско-патриотическое воспитание необходимо начинать в дошкольном детстве, являющемся важнейшим периодом становления личности. Именно в это время закладываются нравственные основы будущего гражданина. Последнее время в обществе утрачиваются традиции патриотического сознания, поэтому актуальность проблемы воспитания патриотизма у детей дошкольного возраста очевидна. Научить ребенка всегда любить родных и близких людей, бережно и с любовью относиться к своей Родине, испытывать гордость за свой народ, задача очень сложная.


5

Конспект непосредственно образовательной деятельности детей старшей группы «Составление описательного рассказа по пейзажной картине И.И. Шишкина «Зима»»

учить детей составлять описательный рассказ по пейзажной картине из пяти - шести предложений, соблюдая композицию рассказа, использовать в речи разные синтаксические конструкции, образные слова и выражения;  совершенствовать монологическую речь детей;  развивать наблюдательность, умение чувствовать и передавать в рассказе настроение , заключенное в пейзаже, учить рассказывать связно, плавно, эмоционально, узнавать образы зимней сказки в звуках музыки, стихах, картине художника. Обогащать словарь детей.


6

Конспект организованной образовательной деятельности детей старшего дошкольного возраста «Путешествие в город Эмоций»

Цель: развивать эмоциональную сферу детей: социальный интеллект и эмоциональную отзывчивость. Задачи: Уточнить знания детей о шести основных эмоциях: радости, печали, гневе, удивлении, интересе, страхе. Закреплять умение различать мимические особенности, характерные для эмоций. Продолжать формировать способность узнавать эмоции по пиктограммам и отрывкам из стихотворений. Углублять способность понимать собственное эмоциональное состояние. Развивать мыслительные процессы анализа и синтеза. Развивать связную, грамматически правильную диалогическую и монологическую речь; Расширять интерес к со