Эпиграфом для своего эссе я взяла слова Я. А. Коменского, известного педагога XVII века, которые, на мой взгляд, лучше других раскрывают суть темы «Учить учиться». Как говорится в старой притче, чтобы накормить голодного, дайте ему не рыбу, а удочку. Именно этот принцип положен в основу развития личностных компетенций ученика XXI века.

Пояснительная записка

Итоговая контрольная работа по геометрии в 7 классе, составлена в 2-х вариантах, состоит из 3-х частей. Содержит задания курса геометрии 7 класса.

Итоговая контрольная работа за курс 8 класса по математике (алгебра + геометрия) содержит задания базового и повышенного уровней сложности из открытого банка ОГЭ И ЕГЭ.

Мастер класс «Математика как средство формирования здравого смысла» – это представление опыта по формированию метапредметных компетенций обучающихся

Карточка-памятка«Решение уравнений» предназначена для обучающихся 6 класса, испытывающих затруднения при изучении математики.

1) Раскрыть скобки (если они есть).

2) Привести подобные слагаемые в левой и правой частях уравнения (если они есть).

3) Перенести слагаемые с переменными в левую часть уравнения, а числа в правую часть уравнения, изменяя знаки тех слагаемых, которые переносим.

Этот анекдот был опубликован в газете  «Первое сентября» в конце 90-х, но актуальности не потерял.

Памятка содержит алгоритм по описанию свойств функций с кратким справочным материалом.

1. Указать область определения функции (Д(f))

* Область определения – это множество значений аргумента (х), при которых функция имеет смысл (существует).

Методический семинар «Мнемонические приемы при обучении математике»  – это обобщение собственного опыта по использованию мнемонических приемов при обучении математике. Данный семинар был представлен в качестве конкурсного испытания на региональном конкурсе профессионального мастерства «Учитель года Дона-2016».

Я думаю, что в жизни каждого человека наступает такой момент, когда нужно остановиться и подумать: на верном ли я пути? Что делаю? Зачем делаю? Хорошо ли я это делаю? Чтобы ответить на эти вопросы, я решила поучаствовать в столь важном для всех учителей конкурсе педагогического мастерства, который поможет не только оглянуться на пройденный путь, длиною в 25 лет, но и определить, в каком направлении двигаться дальше.