Цель: формирование учебной мотивации.

Задачи:

• Выявление профессио­нально важных качеств, необходимых для успешной учебы и по­следующей профессиональной деятельности.
• Осо­знание своих интересов, способностей, участие в различных видах практической деятельности.
• Сплочение группы.

Психологи утверждают, что человек обладает двумя психотипами - врожденным и приобретенным. У каждого из нас с рождения есть особый психофизиологический склад личности, который во многом определяется его «внутренней энергией». С годами врожденный психотип может меняться за счет множества внешних факторов: воспитания, самовоспитания, интеллекта, окружающей среды и, наконец, возраста.

«Позитивный объявления можно использовать как при оформлении стендов, так и в любой акции.

Цели тренинга:

1. Раскрытие личностного потенциала участников группы.

2. Формирование представлений о лидерстве, осознание и проявление своих сильных сторон.

Цель:

• Развитие эмоциональной грамотности.
• Обучение способам эмоциональной разрядки.

Материалы: лист ватмана с изображением 4 «материков», цветные стики и маркер для ведущего, листы А4 по 3 для каждого участника, фломастеры, карандаши, цветной пластилин, краски, влажные салфетки, цветная бумага.

Цель:

• Знакомство с понятием эмоционального выгорания, его характеристиками.
• Определение своего отношения к профессии, вычленение проблемности, «перекосов» в распределении психической энергии.
• Анализ проявления признаков выгорания, выделение источников неудовлетворения профессиональной деятельностью.
• Анализ собственных источников негативных переживаний на работе, выявление ресурсов проф.деятельности, направлений роста.
• Снятие напряжения за счет высказывания накопившихся негативных эмоций, получение психологической поддержки.

Цель: формирование значимых групповых норм взаимодействия, развития ценных социальных навыков, улучшение межличностных отношений.