Урок «Особенности метапредметных заданий на уроках математики при формировании метапредметных результатов»

Дети часто задают вопросы: «А где нам эти синусы и косину пригодятся?» А учителя: «Как сделать так, чтобы на уроках математики, всё, что наполняет голову ученика, имело смысл, чёткую форму, структуру, да еще и осознавалась не как мертвое знание ради знания, а как то, что точно нужно ему для жизни!?»