Урок изучения новых знаний в 8 классе в разделе Опорно-двигательная система.

Задачи:

- образовательные: создать условия для усвоения учащимися основных отделов скелета человека.

- развивающие: продолжить формирование умений работать с учебной и дополнительной литературой, умения выделять главное, делать выводы.

- воспитательные: формировать культуру труда и культуру речи.

Урок в 6 классе Тема: Культурные и дикорастущие; однолетние и многолетние; лекарственные и декоративные. Жизненные формы растений: деревья, кустарники, кустарнички, травы. Цель: познакомить с правилами поведения в кабинете, правилами техники безопасности. Дать представление о месте биологии в системе естественных наук, структуре науки биологии, познакомить с основными биологическими дисциплинами, дать понятие о царствах живой природы, о многообразии живых организмов. Сформировать представление об основных свойствах жизни.

Урок химии в 8 классе с углубленным изучением химии.

Урок-практикум в 8 классе с углубленным изучением биологии.

Цель урока:

Дать учащимся представление о новом органе. Знакомство со строением, значением и функциями кожи.

Задачи урока:

Образовательные: Дать представление о значении и строении кожи её свойствах .

Развивающие: Работать над развитием мышления, внимания, понимания материала, способности осмысления полученной информации, способности проводить сравнения, т. е. развития мышления на основе зрительного, слухового и тактильного восприятия. Развивать речь, обогащать активный словарный запас.

Задачи:

• сформировать знания о строении животной клетки, структуре и функциях частей и органоидов клетки (ядро, цитоплазма, клеточная и ядерная мембраны, ЭПС и ее виды, комплекс Гольджи, митохондрии, лизосомы, хромосомы, ДНК);
• сформировать представление о том, что клетка – главный структурный и функциональный элемент организма;
• продолжить формировать умения распознавать структурные компоненты животной клетки на микропрепаратах, таблицах и т.д.;
• развивать навыки работы со световым микроскопом, готовыми микропрепаратами; развивать умение выделять главное;
• совершенствовать логическое мышление.

Цель: как можно больше узнать о морских свинках и научиться за ними ухаживать

Задачи:

• Понять какой уход нужен морской свинке.
• Какая среда обитания подходит им.

Научный проект в рамках школьного спецкурса для 6х классов.

Цель: Выяснить какую еду предпочитает хомяк; узнать его повадках .

Задачи:

• Обнаружить как именно, ухаживать за хомяком.
• Выяснить, всеядны хомяки или нет.

Программа предусматривает изучение мира растений учащихся пятых и шестых классов, расширение кругозора в области биологии, развитие навыков ухода за растениями, формирование бережного отношения к окружающему миру, повышение мотивации здорового образа жизни, закрепление речевых навыков, совершенствование умения вести наблюдения, работать с информационными источниками, делать сообщения, оформлять результаты своей деятельности. Программа разработана в соответствии с требованиями коррекционно-развивающей работы.