Этот урок по информатике проходил в коррекционном 9-м классе. Задачи коррекционные и развивающие: - активизировать мыслительную деятельность (развитие процессов анализа, синтеза, обобщения, классификации); - учить наблюдать, выделять главное, ориентироваться в ситуации, усматривать связи и отношения между объектами; - обогащать активный и пассивный словарь, формировать грамматический строй речи; - развивать анализаторы (кинестетический, слуховой, зрительный).

В зависимости от того, кто осуществляет контроль за результатами деятельности учащихся, выделяют следующие три типа контроля: • внешний (осуществляется преподавателем над деятельностью учащегося); • взаимный (осуществляется учащимся над деятельностью товарища); • самоконтроль (осуществляется учащимся над собственной деятельностью).