12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Наталия Григорьевна Писанец
учитель английского языка МОУ "Школа №3 города Докучаевска"
Английский язык
Учитель английского языка Школа |
Обобщение и систематизация пройденного по теме «Взаимоотношения» (по учебнику «Lazer B2»)
Упражнения по английскому языку. Тема «Путешествие» (по учебнику «Lazer B2»)
Коммуникативное чтение с использованием элементов театральной педагогики
Республиканская электронная научно-практическая конференция «Современные образовательные технологии»
Конкурс сочинений на тему «Бессмертный полк»
Автор: Кряжок Иван, ученик 8-А класса МОУ «Школа №3» города Докучаевска. Куратор: Писанец Н.Г.
Однажды, листая старый бабушкин альбом, я наткнулся на выцветшее от времени фото. До боли знакомым показалось мне запечатленное на нем молодое, улыбчивое, с озорными глазами лицо, хоть и видел я его впервые. «Да ты похож на него, Ванечка! Как две капли воды! », – сказала бабушка, заметив, что я долго и пристально всматриваюсь в едва различимую надпись на обратной стороне карточки – «Привет из Бобруйска! 1942 год».
Отчет о проведении Недели английского языка
Технология театральной педагогики на уроках английского языка
Маленькие дети очень близки к искусству театра. Как радуются молодые мамы, когда их малыш показывает ежика, зайчика, козочку. Способность воображать себя кем-то иным, играть с преображенными вещами, наконец, повторять в играх виденное в кино, в театре или прочитанное в книгах - это свойство детства. Но в процессе взросления способность к творчеству затухает.
Сказка «Златовласка и три медведя»
Цель: Создать некий опыт, посредством которого человек научается лучше осознавать механизмы речевого взаимодействия и приобретает навыки аутентичной и спонтанной речи.
Современное партнерство в области образования (Из опыта работы педагогического коллектива МОУ «Школа №3 г. Докучаевска» )
Развернутый план-конспект урока-плаката английского языка «Fire helps, fire kills?». (Огонь помогает, огонь убивает?)
Задачи урока:
а) основные (коммуникативные):
1) научить умению высказываться на заданную тему на уровне фразы, монолога, диалога и задавать соответствующий вопрос;
2) формировать грамматические навыки в построении предложений;
3) развивать умение выразительного чтения;
4) развивать умение вести диалог, микро диалога в предложенной или воображаемой ситуации...