12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 
Воропаева Лилия Алексеевна
Я - педагог дополнительного образования, работаю в районном Доме детского творчества в селе Мильково на Камчатке. Моё объединение называется "Гуманитарная школа". Моя Программа - "Духовная культура человечества (мир мудрости и красоты)"
Краеведение, Мировая художественная культура (МХК), История
Педагог дополнительного образования
Центр дополнительного образования
Россия, Камчатский край, Мильково
Мой сайт https://sites.google.com/site/gumanitarnajaskola/
Я в соцсетях
Публикации (125)
18

Фотоотчёт о поездке в Петропавловск-Камчатский 04.06 - 06.06.2021

Последняя точка в этом учебном году поставлена: съездили в город Петропавловск-Камчатский. Побывали в Малках, на Зеленовских озерках, на вершине Халактырской сопки, в очередной раз облазили Никольскую сопку и площадь Ленина.

5

Ф. Лист "Утешение № 3"

Творческая работа (слайд-шоу), включающая в себя небольшую информацию и Ф. Листе и его "Утешениях", стихи на данную тему. Вся информация - в письменном виде и аудио-выступлениях учащихся "Гуманитарной школы" (село Мильково Камчатского края, РДДТ). Работа может быть сделана в рамках дистанционного обучения.





4

Мильково. Память о Великой войне (сборник детских творческих работ)

Этот сборник посвящается 75-летию Великой Победы и составлен из детских творческих работ учащихся «Гуманитарной школы» районного дома детского творчества в селе Мильково Камчатского края. Дети в своих работах, как смогли, отразили Вторую мировую и Великую Отечественную войну в истории Милькова. Они рассказали о нашем главном памятнике «Обелиск», о мильковчанах – участниках Великой Отечественной войны. Работы носят различный характер: это викторины, задачи, ребусы, рисунки, рассказы, презентации (сделаны слайды), сочинения, учебно-исследовательские работы, эссе.



5

Викторина "Кто это?"

Викторина о российских живописцах XIX века, которых надо узнать по небольшому описанию и вписать по буквам в таблицу. Количество граф в таблице и инициалы могут помочь дать верный ответ.