12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 
Панагушина Елена Аркадьевна
Методист МКУ ДО Оричевского Дома творчества
Биология, Краеведение, Окружающий мир, Экология
Методист, Педагог дополнительного образования
Центр дополнительного образования, Школа
Россия, Кировская область, п. Оричи
Мой сайт http://panagushina.ucoz.ru/
Я в соцсетях
Публикации (2037)


0

«Реки Кировской области»

Популяризации бережного отношения к водным ресурсам, объектам; поощрение учащихся, неравнодушных к экологическим проблемам своего края, проявляющих интерес к проектной деятельности, вносящих практический вклад в охрану водных природных объектов.


0

Гуамское ущелье-величественное творение природы.

Привлечение внимания учащихся к высокой значимости воды, водных ресурсов, водных природных объектов в жизни человека, жизни природы; популяризации бережного отношения к водным ресурсам, объектам.


1

Фотоотчёт о районном заочном конкурсе детского рисунка «Мир без химического оружия»

Задачи конкурса: - активизация природоохранной и эколого-просветительской деятельности в детской среде; - стимулирование творческой активности и детской любознательности; - формирование активной гражданской позиции; - анализ изменений в восприятии школьниками темы уничтожения химического оружия на протяжении последних лет.

2

Феноиндикаторы

Наблюдение за сезонными изменениями фенологи производят на основе заметных природных явлений, например, зеленение берёзы, цветение черемухи, осенняя раскраска листьев — такие явления называются феноиндикаторами. Они характеризуют наступление той или иной фазы в сезонном развитии живой природы.


4

Вводное занятие «Что такое природа»

Тема вводного занятия: Что такое природа Класс-3 Тип занятия: занятие -практика «Открытие» новых знаний Цели по содержанию: обучающие: формирование представления об изучаемом предмете, первоначальных умений поиска необходимой информации и анализа полученной информации; наблюдение и работа с объектами природы. развивающие:определение границы знания и «незнания» у учащихся,наблюдение, описание, аналогия, анализ, синтез,выдвижение предположенийразвитие к практическому и умственному экспериментированию и символическому моделированию, речевому планированию, логическим операциям


6

Цветок из бумажной салфетки

Цели занятия: • Обучающая: формирование знаний по изготовлению искусственных цветов из салфеток; закрепление знаний учащихся по строению цветка в природе; научить изготовлять цветы из бумажных салфеток.