Цель первого этапа «Самоопределение к деятельности»: включить в учебную деятельность, создать условия для возникновения внутренней потребности включения в деятельность «Я хочу!». Так как тема урока связана с работой над произведением Н. Носова, то начинаю его с краткого пересказа текста и высказывания своего мнения о прочитанном. Поскольку дети самостоятельно знакомились с текстом, то мнения детей могут быть весьма разнообразны. Цель второго этапа «Актуализация знаний»: готовность мышления, осознание потребности к новым действиям.

На уроке использовались различные формы обучения: фронтальная, индивидуаль- ная, работа в парах. Согласно технологии урока - исследования главный акцент был сделан на третий и четвёртый этапы урока. Большое внимание следует уделить грамотной речи , различным видам чтения . Были использованы словесные, наглядные, практические методы, а так же проблемно – поисковый метод.