12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 
Евгений Алексеевич
Учитель биологии и географии, сейчас занимаюсь репетиторством уже с внуками своих учеников. Создал интеллектуальный клуб "Эрудит" для ветеранов. Пишу игры для клуба и провожу их. Игры можно использовать в работе со школьниками и взрослыми
География, Биология
Россия, Ивановская область, Тейково
Публикации (1352)

7

Итоговый тест по теме «Размножение и развитие организмов» 10-11 классы

Работа состоит из 25 заданий с выбором одного ответа. Ответы пишутся в шаблонах. После окончания работы ученики снимают копию, а оригинал сдают учителю. Затем проводится проверка работ. По критериям ( прилагаются) ученики выставляют себе оценки.



8

Итоговый тест по темам «Круглые, кольчатые черви, моллюски» 7 класс

Вопросы теста помогают проверить знания по нескольким темам. Прилагается образец шаблона для ответов. Ученики снимают копию, сдают работы учителю и сразу же начинается проверка. Подсчитав количество правильных ответов, ученики ставя оценку по предложенным критериям.


7

Вводный мониторинг по курсу «Общая биология» 10 класс

Данная работа предлагается ученикам на первом уроке. Этой же работой начинаю заниматься с вновь пришедшим учеником. Итоги теста хорошо настраивают на серьезную работу мотивированных детей. Оценки ученики узнают на этом занятии





8

Цикл интеллектуальных игр по природным зонам России. Тема: «Степь да степь кругом...»

Цель: систематизация, обобщение и расширение знаний о природной зоне России – степи, ее растительном и животном мире.

Результаты изучения темы:

1. Личностные – осознание себя жителем планеты Земля, воспитание чувств ответственности за сохранение ее природы, любви к своей стране, выражающееся в интересе к ее природе; расширение сферы социально-нравственных представлений, включающих в себя освоение социальной роли ученика, понимание образования как личностной ценности; развитие способности к адекватной самооценке с опорой на знание основных моральных норм, требующих для своего выполнения развития этических чувств, самостоятельности и личной ответственности за свои поступки в мире природы.