На уроке изобразительного искусства выполняли творческую работу гуашью "Космос моими глазами". Поговорили о космосе, помечтали. Набросок выполнили простым карандашом. С помощью палитры получали новые цвета. Для выполнения такой работы хватило одного урока.

На уроке изобразительного искусства выполняли творческую работу "Космос моими глазами". Поговорили о космосе, помечтали. Егор выбрал название для своей работы "Неизвестная планета", уж очень хочется открытий. Набросок выполнил карандашом. Гуашью раскрасил работу. Долго выбирал как изобразить новую планету.

На уроке технологии изготавливаем всевозможную технику из различных материалов. Вот такой самолёт можно сделать из втулки. Особенно мальчикам нравится такая работа. Самый сложный момент - вырезать пропеллер и детали для крыльев и хвоста по шаблону из картона. Для этого учились работать резаком. Не у всех получалось с первого раза. Самый приятный этап работы - раскрасить самолёт.

На двух уроках технологии во 2 классе мы учились создавать презентацию. После обучения ученики сами пробовали создать презентацию для любого урока. Егор выбрал тему "Животные" по окружающему миру и заинтересовался животным намбат. На уроке показал и рассказал - было очень интересно, так как многие впервые о нем слышали, а благодаря презентации ещё и увидели.

Детское творчество всегда интересно, особенно в сочинительстве. Казалось бы всё уже придумано, повороты событий по шаблону, ан нет. Всегда дети найдут интересный сюжет для мультфильма. История придумывалась Евой (ученицей 2 класса) для создания мультфильма.

Сказка о животных была придумала Егором на уроке литературного чтения в разделе "О братьях наших меньших". Сказка должна была иметь определенный план: Начало истории, вступление, зачин (где? кто? когда?) Основная часть. Происшествие (что произошло? конфликт, проблема) Преодоление трудностей (решение загадок, поиски выхода из ситуации) Итог, концовка. И не забываем, что сказка — это вымышленная история, в которой может произойти все, что угодно.

Поделки выполнены из фетра, шаблоны предложил учитель, Ева выбрала символы уходящего года и нынешнего. Цвет материала выбирали вместе. Техника соединения деталей была пройдена на предыдущих уроках технологии. Двух уроков хватило чтобы закончит работу.

Поделку выполнила ученица 2 класса самостоятельно как дополнительную работу после показа приёмов работы с фетром в классе.

Сказка про лису была придумана на уроке литературного чтения в 3 четверти 2 класса. После прочтения текста описания про лису ребятам было предложено сочинить свою историю про лису, желательно сказочную.

Кирилл вместе с мамой связал вот такую свинку. Долго вязали, не всё сразу получалось, но результат превзошёл ожидания. В классе на проектной деятельности мы "оживили" и озвучили поделку.