Проект "Сколько учебников можно сохранить, если бережно относиться к учебникам и тетрадям" выполнен учащимися 5-6 классов. содержит задания для учащихся с алгоритмом выполнения работы. Отчёты учащихся о проделанной работы и итоговую презентацию. Проект имеет очень большое значение в работе по воспитанию бережного отношения к природным ресурсов.

Работали над проектом учащиеся 6-7 класса. Связь между предметами: история, математика, география. В этом пакете расположены все материалы для подготовки и проведение работы по созданию проекта

Материал содержит конспект и технологическую карту урока, презентацию к уроку и дидактический материал, в том числе для учащихся с ОВЗ

Презентация явилась итогом работы над экологическим проектом в рамках учебного предмета Биология 5 класс по программе под ред. В.В.Пасечника, где предусматривается время для создания проектов. Эмоционально изложен собранный материал, который сопровождается музыкой детского хора "Не убивайте зря". Прекрасно воспринимается аудиторией учащихся с 1 до 7 класса.

Коррекционные упражнения по химии имеют целью не только облегчить учащемуся с особенностями развития (VII вид) усвоить учебный материал в условиях интегрированного обучения в общеобразовательном классе , но улучшить психические характеристики: память, абстрактное и логическое , зрительно-пространственное восприятие, мышление, расширение словарного запаса, умение общаться

Новый материал изучается в ходе лабораторной работы, шутливое описание которой пробуждает интерес к изучаемой теме.

Изучение нового материала проводится в ходе лабораторной работы, которая сопровождается шутливыми рекомендациями и описанием

Технологическая карта к уроку биологии 5 класс Голосеменные по учебнику В.В.Пасечника , в которой последовательно описываются все этапы урока, действия учителя и ученика с конкретизацией планируемого результата.

Программа рассчитана на работу с учащимися с 5 по 9 класс. Учитывается принцип преемственности, последовательности. Направлена на развитие индивидуальных способностей учащихся с помощью образовательно-воспитательной среды, развитие личности школьника, формирование культуры поведения и толерантных межличностных отношений, готовности к самостоятельной жизни и труду в изменяющихся социально-экономических условиях.

Коротко описывается сущность метода проектов, его цель, задачи, алгоритм проведения и ожидаемые результаты от его использования