12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 
Созонова Екатерина Ивановна
Биология
Учитель
Школа
Россия, Ханты-Мансийский автономный округ — Югра, Советский
Публикации (34)
0

«Коррекционно-развивающие упражнения – головоломки по биологии, применяемые при работе с детьми с ОВЗ»

Важное место в учебном процессе занимает коррекционно-развивающая система обучения, которая обеспечивает детей с нарушениями интеллекта комплексными знаниями, выполняющими развивающую функцию. Смысл применения данных упражнений решает вопрос компенсации дефекта интеллекта ребенка, развитии его личности и ее социальной обусловленности.

2

Классный час "Профилактика вредных привычек у подростков"

Современный мир плотно насыщен разного рода технологиями, а так же новыми открытиями в различных сферах жизнедеятельности. Мы являемся непосредственными участниками всего, что нас окружает, и соответственно каким либо образом взаимодействуем, как между собой, так и между предметами и процессами происходящими вокруг нас

5

Контрольная работа по биологии 5 класс, для обучающихся с ОВЗ.

Контрольная работа по биологии 5 класс, составлена к разделу «Биология – наука о живом мире». Состоит из 2 ваиантов заданий: с выбором 1 правильного ответа и задания на соответствие.

15

Контрольная работа по биологии 6 класc

Контрольная работа по биологии 6 класс за 1 полугодие (составлена по УМК : И.Н. Пономарева). Контрольная работа состоит из нескольких типовых заданий: с выбором 1 ответа, множественный выбор, на соответствие, на правильную последовательность, работа с рисунком. Контрольная рвабота состоит из 2 вариантов.
Созонова Екатерина Ивановна 0
Опубликовано в группе «Биологи и экологи»

4

"Система работы с одарёнными детьми" (Мои инновации в обучении и воспитании)

Каждая общеобразовательная школа должна выявлять талантливых детей и создавать творческую среду для их самореализации, учить находить нестандартные решения, проявлять инициативность, творчески мыслить, быть субъектом обучения. Выпускник, обладающий такими навыками, сможет жить и профессионально работать в высокотехнологичном и конкурентном мире. Одаренные дети – будущее России. Они обеспечат модернизацию экономики и инновационное развитие России.
Созонова Екатерина Ивановна 0
Опубликовано в группе «Биологи и экологи»


4

Технологическая карта урока по биологии "Класс Птицы"

Материал содержит технологическую карту карту урока по теме "Класс Птицы", 7 класс. Составлена в соответствии с ФГОС.
Созонова Екатерина Ивановна 0
Опубликовано в группе «Биологи и экологи»

2

Статья «Возможности дистанционного обучения: идея, технологии, методы, средства»

Статья содержит общую характеристику дистанционно обучения, формы, методы, технологии, описание преимуществ дистанционного обучения.
Созонова Екатерина Ивановна 3
Опубликовано в группе «Биологи и экологи»

6

Психолого-педагогическое сопровождение одаренных талантливых детей.

Одним из важных условий развития одаренности обучающихся является организация их психолого-педагогического сопровождения. В последнее время актуальность и значимость проблемы раннего выявления и развития одаренности все больше возрастает. Это связано с возрастанием количества одаренных детей и с происходящими социально-экономическими преобразования в государстве и усилением внимания к одаренным детям, интеллектуальный и творческий потенциал которых стал рассматриваться в качестве основного капитала государства. Так исследования, выполненные в разных странах, убедительно показали, что около 20

1

Структура содержательного анализа ВПР по биологии в 5 классах по ____________ району _____округа. .

Образец содержательного анализа ВПР по биологии в 5х классах. Анализ содержит цель проведения ВПР, структуру варианта проверочной работы, описание заданий и их типы, распределение заданий проверочной работы по уровню сложности, рекомендации по переводу баллов, количественные и качественные показатели выполнения заданий, и др. пункты.
Созонова Екатерина Ивановна 0
Опубликовано в группе «Биологи и экологи»