12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 
Трифанова Ирина Владимировна
История, Обществознание
Учитель
Школа
Россия, Республика Алтай, село Теньга
Публикации по разделам

10Методические разработки
6Публикации
1Материалы для аттестации
1Материалы для педагогической практики
Публикации (18)
3

Как образовалось Древнерусское государство

В современных условиях обучающимся необходимо знать историю становления своего государства для этого ста-раюсь создавать проблемные уроки построенные по технологии развития критического мышления и системно-деятельностный подхода. Проблемные уроки помогают детям и подросткам осмыслить историю родной страны, изучать исторические события и роль исторических личностей в процессе нашей истории. Дети учатся искренне, переживать за судьбу народа и страны через изучения биографий выдающихся личностей нашего государства.
Трифанова Ирина Владимировна 0
Опубликовано в группе «Работа по ФГОС»

3

АНАЛИЗ ТИПИЧНЫХ ОШИБОК ЕГЭ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ И ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ВЫПУСКНИКОВ.

Система государственной итоговой аттестации предусматривает единый государственный экзамен по предметам. Один из самых выбираемых дополнительных ЕГЭ по предметам среди учащихся остается ЕГЭ по обществознанию. Работа учителя истории и обществознания складывается на пересмотре своей системы работы при подготовке к ЕГЭ обучающихся. Проводится анализ методов и приемов, которые востребованы в настоящее время и тех, которые устарели.

6

Приемы и методы восприятия информации обучающимися на уроках истории и обществознания

Из своего педагогического опыта предлагаю некоторые приемы и методы для работы с разнообразными видами восприятия на уроках истории и обществознания.

2

Презентация к внеклассному мероприятию "Конституция РФ"

Необходимость проведения внеклассного мероприятия продиктовано важностью формирования правовых понятий с целью становления духовного мира молодого человека, его гражданской позиции, для самоопределения его в обществе, а также с изучением основ Конституции Российской Федерации. Использование на внеклассном мероприятии построение зрительного ряда через слайды, рисунки, музыку, схемы способствует приобщить различные каналы восприятия, которые создают условия для формирования у учащихся образных представлений и понятий

2

Внеклассное мероприятие по обществознанию "Конституция"

Необходимость проведения внеклассного мероприятия продиктовано важностью формирования правовых понятий с целью становления духовного мира молодого человека, его гражданской позиции, для самоопределения его в обществе, а также с изучением основ Конституции Российской Федерации. Использование на внеклассном мероприятии построение зрительного ряда через слайды, рисунки, музыку, схемы способствует приобщить различные каналы восприятия, которые создают условия для формирования у учащихся образных представлений и понятий.

5

ФОРМИРОВАНИЕ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ МОЛОДОГО ПОКОЛЕНИЯ НА УРОКАХ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ.

Формирование гражданской идентичности возможно через патриотическое воспитание. В словарях мы находим определение: «Патриотическое воспитание – это воспитание гражданина, горячо любящего свою Родину». Можно сделать вывод, что чувства патриотизма являются основой гражданской идентичности. Хотела бы подробнее остановиться, каким образом на своих уроках и внеклассных мероприятиях, создаю условия для формирования гражданской идентичности.


2

Классный час «Революции 197года 100лет».

Классный час, посвященный 100 летию российских революций. Обучающиеся знакомятся с этапами революции. на классном часе создаются условия для условия для формирования чувства уважения к истории своей страны.

3

ОБНОВЛЕННЫЕ ПРИЕМЫ И МЕТОДЫ В РЕАЛИЗАЦИИ КОНЦЕПЦИИ НОВОГО УМК ПО ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИИ.

Предлагаю вашему вниманию обновленные приемы работы с учебниками нового поколения: УМК И.Л. Андреев, И.Н. Федоров «История России» 6-8 классах изд-во «Дрофа»; УМК Л.М.Ляшенко, О.В. Симонова, Е.В.Волобуев «История России. XIX - начало XX века». 9 класс. «Дрофа. Вертикаль».
Трифанова Ирина Владимировна 0
Опубликовано в группе «Работа по ФГОС»

1

Налоги

Технологическая карта урока "Налоги". Можно использовать как на уроке обществознания, так и на уроке "финансовая грамотность". Урок основан по технологии системно-деятельностного подхода и ТРКМ.
Трифанова Ирина Владимировна 0
Опубликовано в группе «Работа по ФГОС»