Статья «Дистанционная предметная неделя как активная форма организации проектной урочной и внеурочной деятельности в рамках школьного округа»

На мой взгляд, такие дистанционные предметные недели позволяют школьникам, наиболее интересующимся химией, удовлетворить свой познавательный интерес, имея при этом возможность получения новой информации, контроля и самоконтроля своего уровня подготовки по предмету, а также позволяет осуществить первые профессиональные пробы.