Методическая разработка позволяет систематизировать и углубить знания обучающихся о химической организации клетки, знакомит с разнообразием белков, формирует представление о структурной организации белков и нуклеиновых кислот.

Данное мероприятие поможет сформировать представление о ВИЧ и СПИДе как реальной угрозе жизни человека, познакомит с основными мерами профилактики ВИЧ-инфицирования, повысит уровень информированности воспитанников по проблемам, связанным с ВИЧ/СПИД с целью предотвращения глобального распространения болезни.

Данный урок полностью соответствует требованиям ФГОС и направлен на формирование основных компетенций и УУД у обучающихся. Урок раскрывает особенности организации паукообразных и вовлекает обучающихся в самостоятельную работу частично-поискового и исследовательского характера.

Данная разработка направлена на развитие стойкого интереса к биологии у обучающихся и формирование представлений о необходимости соблюдения личной гигиены и сохранения здоровья. Особое внимание обращается на самостоятельную работу обучающихся с различными источниками информации.

Тестовые задания проверяют не только усвоение учебного материала, но и знакомят обучающихся с основными формами заданий, применяемых на ОГЭ и ЕГЭ.

Урок знакомит обучающихся с химическим составом клетки, развивает познавательный интерес с помощью демонстрации опытов определения химического состава клетки.

Проверочная работа составлена в соответствии с требованиями ФГОС.

Проверочная работа состоит из блоков разного уровня сложности, что соответствует современным требованиям ФГОС.

Данный урок выстроен в соответствии с ФГОС и может послужить хорошей базой для начинающих учителей и преподавателей, которым ещё предстоит ознакомиться с требованиями оформления работ в современном образовательном пространстве. Работа включает не только изучение теоретического материала, но и практическую часть (выполнение лабораторной работы).