Работа для определения метапредметных результатов состоит из 12 заданий. Ответы учащиеся записывают на бланках. Проверку можно проводить после каждого задания или после выполнения всей работы.

Представлен опыт работы с комплексными работами 1-2 класс, разработанными Н.Н.Титаренко, В.Н.Ашмариной, С.В. Пинжениной. Г. Екатеринбург: АНО «Центр Развития Молодёжи»

Всем известно, что игра является ведущей деятельностью дошкольника. У школьника на первое место выходит учебная деятельность. Так играть в школе или не играть? Конечно, играть!

Интерактивные задания по определению внешнего вида, способов добычи, свойств, условных знаков полезных ископаемых. Итоговый тест. Выполнено в программе Flach.

Цель игры: по основным свойствам определить полезное ископаемое.

Презентация выполнена в программе Flach.

Цель игры: подняться на самую верхнюю ступеньку лесенки. Для этого необходимо правильно ответить на 6 вопросов. К каждому вопросу предлагается 4 варианта ответа. Только 1 ответ правильный. При выборе правильного ответа ученик поднимается на одну ступеньку вверх, при неправильном ответе – опускается на одну ступеньку вниз.

Данный шаблон может быть использован на уроках и внеклассных занятиях не только в начальной школе, но и в среднем звене. Игра разработана аналогично телевизионной передаче.

Цель: создание условий для интеллектуального развития и познавательной активности обучающихся в процессе детского экспериментирования с воздушными шариками. С героями сказки "Колобок" ребята выполнят 8 опытов.

Цель игры: создание условий для формирования у первоклассников положительных эмоций по отношению к учебной деятельности.