Как приобщить учащихся к чтению художественной классической литературы ? Этот вопрос на сегодня актуален.Литературно- творческая игра -одна из возможных форм , позволяющих научить учащихся видеть и понимать богатство и глубину мысли писателя- классика.

Диагностическая работа состоит из трех частей: написание сжатого изложения, тест, написание сочинения- рассуждения. Задания составлены в соответствии с кимом ОГЭ по русскому языку для 9 класса.

Сочинение любого жанра – один из сложных видов работы для учащихся. Научить писать сочинение , выражать свое видение мира , свою позицию – долгий , сложный , но интересных процесс . Каждый урок развития речи – это ступенька к познанию науки творчества. Важно научить детей брать за образец для своей работы произведения мастеров слова, учить видеть гармонию формы и содержания на примерах художественных текстов, что впоследствии учащиеся должны положить в основу своих творческих работ. Представленная разработка урока - один из возможных путей в обучении учащихся написанию сочинения.

Если Ваши дети любят поэзию, умеют размышлять о вечном и прекрасном, то этот сценарий для Вас.

В проверочной работе представлен материал для проверки усвоения вводного курса по синтаксису и пунктуации. Состоит работа из двух частей: 1 часть-диктант, 2- часть выполнение практических заданий .Работу можно использовать при подготовке к ВПР в5 классе.

Литературная игра не только дает возможность закрепить познания ребят в области литературы, но и позволяет проявить учащимся свои творческие возможности.

Квест для учащихся 7-8 классов, задания квеста соответствуют возрастным особенностям и интеллектуальным способностям учащихся этого возраста.Позволяет комплексно решать разнообразные образовательные и развивающие задачи.

Урок-знакомства с жизнью и творчеством писателя. Проводится в форме устного журнала.

Представлены 2 варианта теста. Тест включает 3 части:А,В,С, которые помогут наиболее полно проверить знания текста поэмы, а также умения учащихся размышлять о прочитанном.

Как создать комфортные условия в классе для детей из неблагополучных семей?Какие мероприятия помогут таких детей включить в творческую деятельность класса? Эти вопросы рассматриваются в статье, а также предлагается конкретный сценарий для проведения подобных мероприятий