В проверочной работе представлен материал для проверки усвоения вводного курса по синтаксису и пунктуации. Состоит работа из двух частей: 1 часть-диктант, 2- часть выполнение практических заданий .Работу можно использовать при подготовке к ВПР в5 классе.

Литературная игра не только дает возможность закрепить познания ребят в области литературы, но и позволяет проявить учащимся свои творческие возможности.

Квест для учащихся 7-8 классов, задания квеста соответствуют возрастным особенностям и интеллектуальным способностям учащихся этого возраста.Позволяет комплексно решать разнообразные образовательные и развивающие задачи.

Урок-знакомства с жизнью и творчеством писателя. Проводится в форме устного журнала.

Представлены 2 варианта теста. Тест включает 3 части:А,В,С, которые помогут наиболее полно проверить знания текста поэмы, а также умения учащихся размышлять о прочитанном.

Как создать комфортные условия в классе для детей из неблагополучных семей?Какие мероприятия помогут таких детей включить в творческую деятельность класса? Эти вопросы рассматриваются в статье, а также предлагается конкретный сценарий для проведения подобных мероприятий

Урок проводится в заключение изучаемой темы "Простое осложненное предложение", может быть использован в качестве урока-контроля или самостоятельной работы.

Рабочая программа по русскому языку включает следующие компоненты: 1.Пояснительная записка 2.Планируемые результаты освоения учебного предмета 3.Содержание учебного предмепта 4.Тепматическое планирование 5.Календарно- тематическое планирование

В статье рассматривается вопрос об использовании научно- популярной литературы о языке в процессе подготовки учащихся к олимпиаде, предлагается список наиболее интересных книг из этой области.

В сборнике представлен дидактический материал к урокам русского языка в 8, 9 классах, все тексты созданы на основе краеведческого материала( по произведениям ульяновского поэта и писателя В.Н. Дворянскова, а также публицистических статей журнала "Мономах". Несмотря на краеведческий характер текстов, дидактический материал может быть использован учителем русского языка вне зависимости от места проживания, потому что представленный дидактический материал позволяет формировать культорологические компетенции учащихся.