12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
Мария
Тобольск
Публикации по разделам

7Методические разработки
5Программы
2Публикации
1Документы
Публикации (15)

1

Статья «Влияние внеурочной деятельности на результаты обучающихся на уроках русского языка»

Данная статья адресована учителям-словесникам общеобразовательных школ, стремящимся эффективно организовать внеурочную работу по предмету, придать своей деятельности инновационный характер в формировании метапредметных универсальных учебных действий школьников, а также будет полезна тем, кто интересуется вопросами теории и практики жанровой специфики текстов массовой коммуникации.

Мария 0

4

Конспект урока по литературе в 11 классе «Жизненный путь Григория Мелехова в романе М.А. Шолохова «Тихий Дон»

Цель урока: сформировать у учащихся целостное восприятие об особенностях характера и трагичности судьбы главного в романе М.А. Шолохова «Тихий Дон».

Мария 0

3

Урок развития речи в 5 классе: «Научный стиль речи»

Цель урока: научить отличать научный стиль речи от других функциональных стилей речи; находить элементы, указывающие на данный стиль

Мария 0

2

Научно-исследовательская работа: «Влияние фразеологизмов на речь главного героя в рассказе М. Шолохова «Судьба человека»

В современной школьной программе недостаточно времени выделяется на изучение лексического состава русского языка. Каждый раздел лексикологии, в том числе и фразеология, выполняют огромную роль в формировании активного словарного запаса человека и письменного оформления речи. Грамотное применение слов и выражений данных лексических категорий позволяют обогатить устную и письменную речь, сделать ее более яркой и выразительной.

Мария 0

2

Урок развития речи: ««Памятная прогулка» в жанре заметки»

Цель: познакомить учащихся с особенностями заметки как жанра публицистики;

Задачи: подготовить к самостоятельной работе над заметкой; развивать творческие способности и коммуникативные навыки учащихся; показать детям значение умений собирать материал к сочинению, наблюдать и записывать свои наблюдения.

Мария 1


1

Отчет по работе с одаренными детьми за первое полугодие (2016-2017 уч. год)

На протяжении первого полугодия мною проводилась работа с обучающимися, которые интересуются русским языком и литературой: 11 класс – Симонова Милена, 5 класс – Калинин Валентин, Швец Михаил, 8 класс – Тануляк Марина, Карсканова Александра.

Мария 0

2

Программа по литературе, 8 класс

Рабочая программа по литературе для обучающихся 8 класса составлена в соответствии с программой к завершенной предметной линии учебников по литературе под редакцией Г.С. Меркина, тематическим планированием к учебнику Г.С. Меркина «Литература. 8 класс» Ф.Е. Соловьева; под ред. Г.С. Меркина. – 3 изд. – М.:ООО «Русское слово», 2015; рабочей тетрадью к учебнику Г.С. Меркина «Литература. 8 класс. Часть 1, 2» Ф.Е.Соловьева; под ред. Г.С. Меркина. – 3 изд. – М.: ООО «Русское слово», 2015.

Мария 0

0

Программа по русскому зыку 8 класс

Рабочая программа по русскому языку для обучающихся 8 класса составлена в соответствии с программой к завершенной предметной линии учебников по русскому языку: Русский язык. Практика. Под ред. А.Ю. Купаловой, А.П. – М.: Дрофа, 2012; Русский язык. Теория. Под. ред. В.В. Бабайцевой. – М.: Дрофа, 2012; Русская речь. Под ред. Е.И. Никитиной. -М.: Дрофа, 2013.; тематическим планированием к учебнику В.В. Бабайцевой под ред. Г.М. Вялковой. – М.: Планета, 2016.

Мария 0