Публикации (28)
8
Правила поведения при артобстреле.
7
Много книг написано о Великой Отечественной войне. Из них мы узнаем о героизме нашего народа на полях сражений, в тылу врага, о жизни людей в те страшные годы. Одна из таких книг – повесть Альберта Лиханова «Крутые горы».
Покорение крутых гор - дело трудное. Это может сделать только сильный, ответственный, мужественный человек. Давая своему произведению такое название, автор имел в виду не только горы, с которых Коля катался на лыжах, но и жизненные трудности, испытания. И вы прочитав поэму, увидите, что герои Лиханова преодолевают их.
1
Сохранение и развитие учебных заведений во многом определяется конкурентоспособностью их персонала. От качества преподавательского состава, его продуктивной и инновационной научно-педагогической деятельности в конечном итоге зависит конкурентоспособность учебного заведения на рынке образовательных услуг.
3
Выбор выпускниками школ высшее учебного заведения для дальнейшего образования является задачей из многими неизвестными, успешное решение которого влияет на их будущее.
Основная цель исследования заключается в изучении основных мотивов получения высшего образования и определении факторов, влияющих на выбор высшего учебного заведения.
Объектом исследования является рынок образовательных услуг г Луганск.
Предмет исследования – мотивация выпускников школ при выборе Вуза.
4
Образовательные цели:
• обобщить и систематизировать знания учащихся по данной теме;
• повторить свойства показательной функции;
• закрепить умение распознавать виды показательных уравнений и
неравенств и находить методы их решения;
• повторить способы решения показательных уравнений и неравенств;
• закрепить навыки и умения применения знаний по теме к решению упражнений;
• формирование заинтересованности обучающихся в решении показательных уравнений и неравенств при подготовке к ЕГЭ.
Развивающие цели:
• развивать познавательный интерес, навыки коллективной работы;
• применить сформированные
7
В данной работе предложены примеры инструкций по ОТ для основных работников пришкольного лагеря.
8
Цель проекта: формирование здоровьесберегающего компонента культуры работы учащихся за компьютером на основе знаний о воздействии информационных ресурсов, аппаратных и программных составляющих компьютера на организм человека и окружающую среду. Задачи проекта: - формировать у учащихся представления о воздействии, которое мо-жет оказывать компьютер на организм человека и окружающую среду; - знакомить с оздоровительными и профилактическими рекомендация¬ми, комплексами упражнений по сохранению здоровья; - формировать умения организации рабочего места и режима работы с компьютером.
6
Цели: развитие познавательного интереса к предмету математика; развитие творческого мышления учащихся; развивать мыслительную способность, находчивость, смекалку; укреплять навыки и знания по математике; воспитывать ответственность, организованность; показать учащимся, что абстрактный характер математических явлений является основной причиной её многочисленных приложений в других науках, технике, народном хозяйстве. Прививать чувство ответственности, уверенности в правильности решения задач.
Оборудование: Мультимедийный проектор, экран, колонки, ноутбук, презентёр, презентация.
5
Цель: повышение уровня гражданско – патриотического воспитания учащихся; повышения уровня физической подготовки учащихся; пропаганда здорового образа жизни, привлечение учащихся к систематическим занятиям физическими упражнениями и спортом.
Задачи:
• укрепление здоровья детей;
• повышение физической подготовленности и двигательной активности учащихся;
• пропаганда здорового образа жизни среди учащихся;
• развитие и укрепление дружбы среди детей и родителей, повышение общей культуры;
• воспитание волевых качеств.
4
Данная программа составлена на основе программы элективного курса для учащихся 10 и 11 классов «Математика: подготовка к ЕГЭ», разработанной кафедрой физико-математического образования Санкт – Петербургской академии постдипломного педагогического образования (утверждено, протокол № 5 от 14.05.2012г), авторы Лукичева Е.Ю., Лоншакова Т.Е.