| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
|
Радченкова Тамара Ивановна
Мой сайт:https://radchenkovat.wixsite.com/mysite
https://infourok.ru/ur/cmFkY2hlbmtvdmEtdGFtYXJhLWl2YW5vdm5h
Основы религиозных культур и светской этики, Надомное обучение Руководитель методического объединения, Классный руководитель, Учитель начальных классов Школа
Россия, Воронежская область, Петропавловский район хутор Индычий
|
|
Технологическая карта урока русского языка во 2 классе «Правописание кличек животных и географических названий. Развитие речи. Рассказ по личным наблюдениям и вопросам»
Технологическая карта урока русского языка во 2 классе «Нарицательные имена существительные. Правописание нарицательных имен существительных»
Технологическая карта урока русского языка во 2 классе «Большая буква в именах, отчествах, фамилиях людей»
Технологическая карта урока русского языка «Собственные имена существительные. Правописание собственных имен существительных»
Технологическая карта урока русского языка «Одушевленный и неодушевленные имена существительные»
Технологическая карта урока русского языка «Одушевленный и неодушевленные имена существительные» размещена в помощь учителю начальных классов
Технологическая карта урока русского языка во 2 классе «Имя существительное как часть речи», (урок 3)
Технологическая карта урока русского языука во 2 классе по теме «Имя существительное как часть речи» (урок 3) размещена в помощь учителю начальных классов.
Технологическая карта урока русского языка во 2 классе по теме «Имя существительное как часть речи», (2 урок)
Технологическая карта урока русского языка во 2 классе по теме «Имя существительное как часть речи», (2 урок) размещена в помощь учителям начальных классов.
Технологическая карта урока «Имя существительное как часть реч» (1 урок), 2 класс
Цель: Способствовать ознакомлению с существительным как частью речи, его значением и употреблением в речи; расширению представлений о предметах и явлениях окружающего мира через ознакомление с именами существительными, обозначающими эти предметы и явления; создать условия для формирования умения различать предмет и слово как его название, соотносить вопросы: кто? что? и слово – название предмета.
Технологическая карта урока русского языка «Диалог и монолог»
Технологическая карта урока русского языка, 2 класс. Тема урока:"Диалог и монолог"Размещена в помощь учителюначальных классов
Технологическая карта урока русского языка во 2 классе «Текст»
Способствовать ознакомлению с понятием текст, развитию умения отличать текст от набора отдельных предложений