| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
|
Курушина Юлия Юрьевна
Музыка Учитель Школа
Россия, Свердловская область, Екатеринбург
|
|
Публикации (18)
6
#7 класс #Музыка #Учебно-дидактические материалы #Задача / упражнение / практикум #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК любой
Интерактивное упражнение на тему «Композиторы и их музыка»
Интерактивное упражнение на тему «Композиторы и их музыка» разработано на сервисе LearningApps. Можно использовать на уроках закрепления и обобщения знаний, подходит как для организации фронтальной работы, так и для индивидуальной работы с учащимися.
6
#1 класс #Музыка #Учебно-дидактические материалы #Задача / упражнение / практикум #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК Е. Д. Критской, Г. П. Сергеевой #УМК любой
Интерактивное упражнение на тему «Музыкальные жанры»
Интерактивное упражнение на тему «Произведения и их авторы» разработано на сервисе LearningApps. Можно использовать на уроках закрепления и обобщения знаний, подходит как для организации фронтальной работы, так и для индивидуальной работы с учащимися.
6
#6 класс #7 класс #Музыка #Учебно-методические материалы #Презентация #Учитель-предметник #Школьное образование
Презентация «Увертюра из оперы «Руслан и Людмила» М. И. Глинки»
Данная интерактивная презентация может быть использована на уроках музыки в 6 классе по теме «Музыкальная драматургия» при знакомстве с сонатной формой на примере увертюры из оперы Глинки «Руслан и Людмила». Возможно выборочное использование фрагментов ресурса на различных уроках и в индивидуальной работе с учащимися.
18
#6 класс #Музыка #Учебно-дидактические материалы #Задача / упражнение / практикум #Учитель-предметник #Школьное образование
Филворд «Сонатная форма»
Кроссворд можно использовать на уроках закрепления и обобщения знаний, подходит как для организации фронтальной работы, так и для индивидуальной работы с учащимися.
15
Внеклассное мероприятие «Игра "Что? Где? Когда?»
Мероприятие подходит для проведения в рамках подготовки к ГИА. Проводится в соревновательном виде, побуждает детей активизировать свои знания и кругозор по различным предметам, направлено на повышение мотивации учащихся к обучению.
15
#7 класс #Музыка #Учебно-дидактические материалы #Задача / упражнение / практикум #Учитель-предметник #Школьное образование
Интерактивное упражнение на тему «Произведения и их авторы»
Интерактивное упражнение на тему «Произведения и их авторы» разработано на сервисе LearningApps. Можно использовать на уроках закрепления и обобщения знаний, подходит как для организации фронтальной работы, так и для индивидуальной работы с учащимися.
12
#Музыка #Учебно-дидактические материалы #Задача / упражнение / практикум #Учитель-предметник #Школьное образование
Интерактивное упражнение на тему «Музыкальные термины»
Интерактивное упражнение на тему "Музыкальные термины» разработано на сервисе LearningApps.
23
#Музыка #Учебно-дидактические материалы #Задача / упражнение / практикум #Учитель-предметник #Школьное образование
Кроссворд "Музыкальный словарь"
Кроссворд можно использовать на уроках закрепления и обобщения знаний, подходит как для организации фронтальной работы, так и для индивидуальной работы с учащимися.
19
#Музыка #Учебно-дидактические материалы #Задача / упражнение / практикум #Учитель-предметник #Школьное образование
Кроссворд «Симфонический оркестр»
Кроссворд можно использовать на уроках закрепления и обобщения знаний с целью повышения мотивации учащихся к предмету, подходит как для организации фронтальной работы, так и для индивидуальной работы с учащимися.
16
#1 класс #2 класс #Музыка #Учебно-дидактические материалы #Задача / упражнение / практикум #Школьное образование
Игра-тренажер «Инструменты симфонического оркестра»
Игра предназначена для использования на уроках закрепления знаний, на уроках систематизации и обобщения знаний, может быть использована как для организации фронтальной работы, так и в индивидуальной работе с учащимися, а также для дистанционного обучения.