Классный час “Земля – наш общий дом”, посвящен Всемирному дню Земли (22 апреля). Цели: формирование экологической культуры личности ребенка, развитие эмоционального восприятия окружающего мира, воспитание любви к родной природе. Задачи: расширение и углубление знаний учащихся по многообразию природного мира; формирование доброжелательного и эмоционально-положительного отношения к природе; преодоление потребительского отношения к природе; формирование у детей экологического сознания и соответствующих ценностных ориентаций.

Материал собрания способствует объединению усилий школы и семьи по «снятию» адаптационных проблем ребенка-первоклассника.

Форма проведения: семинар-практикум с решением следующих вопросов: 1. Определение места домашних заданий в системе учебной деятельности младших школьников. 2. Выявление проблем взаимодействия родителей с ребенком по выполнению домашних заданий. 3. Отработка с родителями воспитательных и психологических приемов поддержки самостоятельной учебной деятельности ребенка дома.

Проблему воспитания доброты в детях я считаю очень актуальной. Многие родители обращались ко мне с жалобами по поводу взаимоотношений между детьми. Да и сами ребята часто жалуются друг на друга. Актуальность нашего проекта состоит в том, что «Доброта – это внутреннее чувство человека». Люди, совершающие добрые дела, для нас всех являются волшебниками. Есть люди, которые готовы на добрые дела и днем, и ночью.

Эстетическое воспитание – необходимая составляющая учебного процесса в школе. Оно обеспечивает целостность и, во многом, эффективность образовательных и воспитательных мероприятий, способствует гармоничному интеллектуальному, эмоционально-чувственному, творческому – личностному становлению ребенка. Предлагаю программу и КТП внеурочной деятельности, которые я использую в своей работе.

Тем, с кем жизнь в разы прекрасней, И на сердце веселей, Посвящен чудесный праздник: Чудный, славный День друзей!

Семья… Это замечательное слово, которое означает уют, тепло, поддержку близких и просто общение. Без семьи человеку очень трудно жить, поэтому ее надо ценить и укреплять. Об этом мы и будем говорить с родителями.

Наступает лето, заканчиваются занятия в школе, и перед родителями встает непростой вопрос: как решить проблему летней занятости детей? Школа не просто создает условия для летнего отдыха ребёнка, а старается помочь ему реализовать его потребности отдыхать с пользой для себя и социума.