Разновидностями учебного фильма кино- или видеофрагмент - 3 - 5-минутный фильм кинокольцовка- допускающий многократное повторение одних и тех же кадров и текста, кино- или видеокурс - кинопособие, состоящее из нескольких частей и охватывающее содержание раздела или целого курса. кино (видео) хрестоматия; ситуационный фильм

Давайте собирать всевозможные занятия и не только с мультимедийным сопровождением.

Почти в каждой общеобразовательной школе есть так называемые "надомники" - дети, которые изучают общеобразовательные предметы вне школы, дома или в образовательных центрах. КОЛЛЕГИ, предлагаю поделиться успешными наработками из личного опыта.

Уважаемые коллеги - участники сообщества! Нас - более 20 тысяч, мы можем общаться, рассказывать о проблемах в территориях, учиться друг у друга. Но рядом с каждым из нас - десятки и сотни коллег, о которых можно рассказать много интересного! Предлагаю в канун Международного Дня УЧИТЕЛЯ рассказать о своих коллегах всей стране!

Публикации о работе с учащимися с интеллектуальными нарушениями

Группа для воспитателей, учителей, специалистов дополнительного образования, которые желают поделиться своим необычным, увлекательным, волшебным, образовательным стоп кадром.

Иногда на занятиях возникают курьезные ситуации, смешные реплики, высказывания, ответы учащихся на заданный вопрос. Бывает, что учащиеся задают неловкие вопросы, вводящие в ступор. Дорогие коллеги, наверняка Вам есть чем поделиться и что рассказать. Посмеёмся вместе - юмор продлевает жизнь!

Приглашаю в группу учителей, воспитателей, которые желают делиться своими интересными, увлекательными, развивающими фрагментами уроков, занятий.

В нашей стране нет ни одного учителя, который хотя бы раз в жизни не использовал презентацию на уроке. Создать собственную презентацию не просто, а очень просто. Нужно захотеть, просто захотеть. Вот и весь секрет. В этой группе будут собраны советы, шаблоны и заготовки, для облегчения работы по созданию презентации.

“Все, что я познаю, я знаю, для чего это мне надо и где и как я могу эти знания применить” - вот основной тезис современного понимания метода проектов. В своей практике этот метод использую с целью формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся, развития интереса к изучаемому предмету, мотивации, повышения качества их подготовки. Поделитесь своим опытом коллеги!