Познакомить с жизнью и творчеством А.А.Пластова; - учить “читать” картину, осмысливать ее содержание; - привлечь внимание детей к красоте зимней природы; - способствовать эмоциональному восприятию картины как произведение искусства; - совершенствовать умение отбирать нужные для описание слова; - формировать умение составлять заключительную часть сочинения, правильно выбирать концовку сочинения; - учить соотносить художественный текст и художественные средства картины.

Знакомство с творчеством Г.Б . Остера; расширение знания детей об этом писателе; развитие творческих способностей каждого ребёнка.

Развитие линии сравнительного анализа книг «земного характера» и Библии. Выявить особенности Библии.

Познакомить с понятиями дарование, талант, творчество.

Развитие целостного восприятия «Слова «Жить». Социокультурное наполнение категорий «Доброе дело», «Любовь», «Доброе слово». 2.Развитие общения в паре, ориентация на взаимопонимание.

Уникальность данного занятия - в занятном материале, изложенном в форме сказки. Интересный сюжет позволяет заниматься без напряжения.

Конспект урока, раздаточный материал, презентация.

Видеоматериал-отчет о спортивных достижениях класса в сочетании с героями «Ералаша».

Путешествие в страну магии и волшебства с главным героем Гарри Поттером.

Мы можем констатировать тот факт, что в российском обществе происходит падение нравственности. «Но где опасность, там вырастает и спасительное". Наше спасение: в возрождении духовности и нравственности. Большим подспорьем в этом деле может быть программа «Истоки».