Для привития интереса учащимся к предмету «Математика» в своей работе я использую специальные карточки-раскраски. Занимательные домашние задания доступны, интересны. Они помогают закрепить знания учащихся по теме, укрепляют их веру в свои возможности, прибавляют творческие силы, приносят радость и желание познавать. Учащиеся получают инструкции по выполнению домашнего задания (решить примеры, найти для каждого ответа соответствующий цвет, раскрасить картинку цветными карандашами).

В статье "Повышение уровня учебной мотивации школьников при изучении математики" я представила опыт своей многолетней работы в коррекционной школе. Моя мечта - научить детей учиться. А для этого, на мой взгляд, нужно изменить роль ученика: из пассивного слушателя превратить его в активного участника образовательного процесса. Это трудно, потому что многие дети просто не хотят учиться, в частности, математике. Нет желания, терпения, усидчивости. Одна из главных проблем нежелания учиться – отсутствие мотивации. Поэтому своей целью я поставила создание системы повышения мотивации.

Для оживления процесса обучения, воспитания интереса к предмету, тренировки внимания, памяти в своей работе я использую специальные карточки - раскраски. Занимательные домашние задания доступны, интересны. Они помогают закрепить знания учащихся по теме, укрепляют их веру в свои возможности, прибавляют творческие силы, приносят радость и желание познавать.

Презентация к уроку математики в 6 классе. Учитель Жирнова С.В. Тема урока: «Сложение и вычитание смешанных чисел». Тип урока: Обобщение и систематизация ЗУН. Форма урока: Урок теоретических и практических работ.

Всероссийский дистанционный конкурс для педагогов на лучшую стенгазету. При изучении темы "Дроби" ученики собирают дополнительную информацию по теме, затем оформляют стенгазету.

Тема урока: Деление с остатком Тип урока: Изучение и первичное закрепление новых знаний Решаемые учебные проблемы: Систематизация и обобщение правила деления с остатком, отработка умений решать задачи, примеры, уравнения.