Расширить и углубить знания учащихся о правилах поведения в природе.

Мы решили провести эксперимент - сравнить воду из природного источника (река Чепца) и талую воду с территории автозаправки.

У нас дома живут два волнистых попугая. Их зовут Яша и Глаша. Когда эти птички впервые появились у нас дома, мне показалось, что волнистые попугаи всегда веселые и общительные, и бодрое настроение у них никогда не меняется. Но понаблюдав за ними в течение нескольких месяцев, я понял, что это не так. Я подумал: «Способны ли попугаи, как и люди, грустить, радоваться, злиться? Что им нравиться и что не нравится?»

Наука предлагает большой арсенал методов психолого-педагогической диагностики классному руководителю. Однако ему нужны методики простые, нетрудоёмкие, интересные для учеников, родителей и одновременно надёжные. Приведу наиболее приемлемые для практического использования методы диагностики в начальной школе. Остановлюсь на направлении «Семья».

Урок открытия нового знания.

Сегодня уже не нужно никого убеждать, что ученики разные, разные и их родители и многое нужно сделать нам учителям, чтобы не делить школьников на хороших и плохих, успевающих и неуспевающих. Изучая литературу, можно увидеть множество разнообразных форм взаимодействия семьи и школы. Мне бы хотелось остановиться на методике проведения родительских собраний, т.к. это одна из главных форм одновременного взаимодействия с коллективом родителей всего класса.

Данный урок способствует развитию фантазии младших школьников. Второклассники учатся определять тему урока, организовывать самостоятельную творческую деятельность.