Предлагаю поделиться опытом в обучении написанию сочинения на уроках русского языка и литературы с 5 по 11 класс. Также будет интересен опыт учителей обществознания в написании эссе, учителей географии, биологии и других предметов. Сочинения пишут сегодня практически на всех уроках! Это здорово! Поделимся опытом!

Уважаемые коллеги! Наверняка среди вас есть те, которые, несмотря на свою загруженность, сочиняют стихи и песни. Хотелось бы познакомиться лично и с вашим творчеством!

Данная группа приглашает учителей начальных классов, учителей коррекционных школ, логопедов, дефектологов, учителей предметников для размещения рабочих программ, КТП.

Группа для позитивных, оптимистичных, веселых, задорных - для нас, учителя и воспитатели!

Уважаемые коллеги! Планирование - неотъемлемая часть деятельности любого педагога. Индивидуальные планы работы, план работы кабинета, план работы предметно-цикловых комиссий, календарно-тематические планы, планы внеаудиторной работы с обучающимися, поурочные планы и др.

Дискуссионная площадка учителей-практиков для обсуждения актуальных проблем современного образования

Уважаемые коллеги! В этой группе предлагаю размещать материалы по подготовке к Всероссийской проверочной работе по русскому языку и литературе Темы: Средняя школа, Подготовка к экзаменам, Контрольные, проверочные, тесты, Русский язык ,Литература

Задача на логику–это задача, для решения которой требуется мышление, сообразительность, а не специальные знания высокого уровня. Поэтому её решение поможет как проверить, так и повысить сообразительность, память, гибкость, логичность не только учащихся, но и нашу. В данной группе предлагаю размещать логические задачи, которые можно использовать как на уроках, так и в свободное время.

В данной группе предлагается размещать все материалы (статьи, проекты, занятия и пр.), которые касаются приобщению подрастающего поколения к национальной культуре. Изучая народное творчество и передавая его младшему поколению, педагог этим помогает его возрождению и дальнейшему развитию.

Каждый учитель заинтересован в том, чтобы его ученики активно и плодотворно трудились на уроке. А это значит, что он должен формировать у учащихся соответствующую мотивацию, концентрировать внимание детей, создавать благоприятный настрой. Как организовать начало урока, чтобы оно стало стимулом для познавательной или творческой деятельности школьников? Коллеги, поделитесь, пожалуйста, опытом.