Данный урок ставит целью формирование читательской компетентности на основе знакомства с рассказом М.М. Пришвина «Ёж» и стихотворением А. Шибаева «Без ужина».

Использование игровых возможностей компьютера в сочетании с дидактическими возможностями (наглядное представление информации, обеспечение обратной связи между учебной программой и ребёнком, и т. д.) позволяет смягчить этот процесс, извлечь из него максимум возможного.

Сценарий содержит несколько блоков: "вот, какие мы", "из истории школьной жизни", "спасибо вам, учителя", "благодарность родителям", "в добрый путь".

Активизация деятельности школьного музея «Моя малая Родина» по сохранению исторической памяти о Защитниках Отечества, воспитание патриотических чувств и гражданского самосознания учащихся, описание экспозиций выставки «ЗАЩИТНИКИ РЕСПУБЛИКИ».

Целью данной программы является создание условий для развития школьного и музейного движения в образовательном пространстве МОУ «СФМШ №17 г. Донецка». Целью создания и деятельности школьного музея является всемерное содействие развитию коммуникативных компетенций, навыков исследовательской работы учащихся, поддержке творческих способностей детей, формированию интереса к отечественной культуре и уважительного отношения к нравственным ценностям прошлых поколений. Музей должен стать не просто особым учебным кабинетом школы, но одним из воспитательных центров открытого образовательного пространства.

Урок для обучающихся Донецкой Народной Республики. Посвящён 75-летию со Дня освобождения Донбасса от немецко-фашистских захватчиков. Содержит видеоролики и презентацию.

В связи с перенасыщением жизненного пространства информацией уже у младших школьников необходимо формировать критическое мышление, которое является предпосылкой овладения умениями осуществлять выбор, оценивать значение тех или иных фактов, явлений для себя лично и для развития общества.

Конспект урока подготовлен по заказу ФК "Шахтёр" (Донецк) в рамках празднования 75-годовщины со Дня основания клуба. Проводится в виде соревнования, помогает повторить таблицу умножения и деления; алгоритм решения простых и составных уравнений; совершенствовать навык устных вычислений в пределах сотни; закрепить умение решать задачи на увеличение и уменьшение числа не несколько единиц.

Статья посвящена особенностям организации учебно-воспитательного процесса в начальной школе с применением адаптивной технологии обучения. В основе разработки и использования данной технологии лежит учёт межполушарного взаимодействия и функциональная специализация полушарий на примере работы учителя начальных классов Ефремовой Н.В.

«Наш Букварь» - это первая школьная книга в руках ребёнка. Результаты, достигнутые ним в период обучения грамоте, являются основополагающими для дальнейшего обучения. Учебник способствует успешной адаптации ГОС НОО и соответствует Программе начального общего образования МОН ДНР.