Цели: - Образовывающий аспект: уметь записывать формулы на математическом языке; применять формулы при решении задач -Развивающий аспект: развивать грамотную математическую речь (читать формулы, грамотно называть элементы формул),расширить словарный запас математических терминов новыми понятиями ( сближения и скорости удаления); развивать логическое мышление -Воспитательный аспект: воспитывать у учащихся культуру математического труда основываясь на уважении других; Воспитывать интерес к математическому языку, логике рассуждений.

Самый долгожданный и любимый праздник у многих — это новый год. Все люди ждут его с волнением, надеясь и веря, что он будет лучше, удачливее, счастливее. Не для кого не секрет, что самым долгожданным он бывает для школьников

1. Ответить на вопрос: в каком случае совершается работа? 1).Шарик катится по гладкому горизонтальному столу. 2).Кирпич лежит на земле. 3). Автопогрузчик поднимает груз.

1. Доклад по теме «Механическая работа»(учащиеся) Ответить на вопрос: в каком случае совершается работа

Вступление. Посещение театра, музея, просмотр выставки, концерта являются праздником. И как к любому празднику надо заранее готовиться, внутренне настроиться, обладать определенным настроением.

Задачи: сформулировать понятие архимедовой силы. Научить выводить формулу, выражающую зависимость этой силы от плотности жидкости и объема тела на основе закона паскаля4 продолжить формирование умений находить равнодействующую двух сил, применять закон Паскаля для объяснения давления жидкости или газа на погруженное тело, применять формулу для расчета давления внутри жидкости, сравнивать значения давления жидкости и газов на находящихся в них телах; показать роль физического эксперимента в физике. Раскрыть причинно-следственные связи в изучаемом материале.

Мы живем в великой стране. Наша Родина такая большая, что если мы захотим проехать из края в край даже на самом быстром поезде, то это займет целую неделю, а на самолете придется лететь полдня.

Представленная программа — педагогическая модель развития визуального мышления (фантазии, зрительно-образной памяти, эмоционально-эстетического восприятия действительности, пространственных представлений, образного мышления и воображения) школьников в условиях общеобразовательной школы на основе цветовосприятия. Осуществляя принцип последовательности в обучении изобразительной деятельности программа показывает эффективные пути и методы, создаёт условия для решения большого количества учебно-воспитательных задач.

Эпиграфом собрания может быть высказывание известного философа Иммануила Канта, который говорил, что… «занятие в школе могут только вдолбить в ребенка все правила, добытые чужим пониманием, но способность правильно пользоваться ими разовьет только домашний самостоятельный труд»

1.Сократить дробь и найти его значения при а=-0,5.