Научно-исследовательская деятельность является: мощным средством, позволяющим увлечь новое поколение по самому продуктивному пути развития и совершенствования; одним из методов повышения интереса и соответственно качества образовательного процесса.

Одаренный ребенок — это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности. Несмотря на то, что проблема развития одаренности детей достаточно полно представлена в научной литературе, обозначены принципы, цели, содержание и методы работы с одаренными детьми, существует много программ работы с одаренными детьми, как за рубежом, так и в России, проблема выявления, развития, сопровождения таких детей остается по-прежнему актуальной

Занятие с учащимися «группы риска» - пропаганда здорового образа жизни, формирование установок на здоровый стиль жизни.

Как показывают результаты психолого-педагогических исследований, наблюдений педагогов и родителей первоклассников каждый год выделяется группа детей, имеющих низкий уровень развития внимания, что является одной из основных причин их неуспешности. В нашей школе возникла необходимость упорядочить имеющийся материал по данной проблеме, составить программу коррекционно-развивающих занятий, включающих в себя методические приёмы, развивающие задания, игры и упражнения. Цель: преодоление трудностей в развитии внимания при обучении в школе.

Программа направлена на развитие памяти, внимания и мышления учащихся начальной школы. Помогает адаптироваться к школе, улучшить успеваемость, развить познавательные процессы, а так де повысить учебную мотивацию.