Мне хочется, чтобы учащийся школы или университета при обучении постигал не только надводную верхушку айсберга, но и знал подводную часть – фундамент предмета. Привожу пример, как школьнику и студенту можно посмотреть на фундамент, какой либо темы, которую он изучает:

Для меня, как независимого исследователя, работу по исследованию возможности решения квадратуры круга, не столь важно показать результат исследования, для меня важнее показать «кухню научного творчества».

В данном докладе изложено исследование научной состоятельности, доказательства трансцендентности числа Pi.

В статье показоно исследование по темам: 1. Кругатура квадрата. 2. Квадратура круга. 3. построение длины окружности прямым отрезком.