Артикуляционная гимнастика направленна на укрепление мышц артикуляционного аппарата, развитие силы, подвижности и дифференцированности движений артикуляционных органов.

Естественно, каждый ребенок индивидуален, и соответственно, этапы развития речи, так же, индивидуальны для каждого ребенка, он может немного отставать, либо опережать шкалу речевого развития в норме.

Дидактические игры на липучках помогают учителю-логопеду разнообразить логопедическое занятие. Они способствуют решению многих задач на логопедическом занятии.

Мы, учителя-логопеды, прекрасно знаем, что этап автоматизации звуков достаточно длителен. Чтобы разнообразить занятие по автоматизации звука -Ш- , можно использовать "корректурные пробы". Дошкольникам очень нравятся такие упражнения. Предлагаю шаблоны "корректурных проб" с целью автоматизации звука -Ш-

С учетом современных подходов и требований к организации логокоррекционной работы с дошкольниками, я, как учитель-логопед, рекомендую к оформлению и ведени следующих документов. Презентацию представляю Вашему вниманию.

Вашему вниманию представлена игра на автоматизацию звуков [Р-РЬ] в словах, предложениях; отработка предлогов -В-, -У -. Игра на липучках, заламинирована, имеет множество вариантов использования, в зависимости от фантазии учителя-логопеда.

Мы с Вами прекрасно знаем, что дошкольники подвержены частым простудным заболеваниям, страдают от насморка, продолжительного кашля. Причина тому - ухудшение экологии, наследственность, неправильное питание, нарушение иммунитета, повышение стрессов, эмоциональной нагрузки. Наряду с общепринятыми мероприятиями, эффективной профилактикой снижения заболеваемости детей является дыхательная гимнастика. Дыхательная гимнастика – это комплекс специальных дыхательных упражнений, которые направлены на укрепление физического здоровья детей.

Нейрогимнастика синхронизирует работу полушарий, направлена на улучшение запоминания, восприятия речи собеседника, вызывает стойкий интерес у ребенка, активно концентрируют его внимание, позволяет быстро переключиться с одной деятельности на другую, что способствует быстрому включению ребенка в занятие.

Использование фонарика на логопедических занятиях позволяет замотивировать детей на совместную игру, способствует улучшению концентрации внимания, а самое главное, решает различные коррекционные задачи.

Игры на липучках по автоматизации звуков широко применяю в своей практической деятельности. Дошкольникам очень нравится совершать манипуляции с картинками на липучках.