12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 
Герасименко Оксана Михайловна
Литература, Русский язык
Учитель
Школа
Украина, Луганская Народная Республика, г. Луганск
Мой сайт https://gerasimenkooksa.wixsite.com/mysite-4
Я в соцсетях
Публикации (14)
9

Газета «Защитникам Отечества посвящается...»

Газета посвящена четырем датам: Дню освобождения города Луганска от фашистов, Дебальцевскому котлу, Дню памяти воинов-интернационалистов, Дню защитников Отечества

13

Урок «Сложноподчинённые предложения с придаточными определительными»

По учебнику: Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др. Русский язык. 9 класс. — М.: Просвещение, 2016 Цели урока: 1) научить определять сложноподчиненные предложения с придаточными определительными, ставить к ним вопросы, определять средства связи придаточного с главным, строить по указанным схемам сложноподчинённые предложения с придаточными определительными, правильно употреблять их в речи; 2) производить синонимическую замену придаточных определительных причастными оборотами; 3) правильно ставить знаки препинания между частями сложноподчинённых предложений с придаточными определительными.

12

«Конспект Неограниченные люди с ограниченными возможностями»

Цели: • Вызвать у старшеклассников интерес к творческим людям с ограниченными возможностями; желание получить больше информации о них и участвовать в коллективной работе над проектом; • Развивать у учащихся художественно-эстетический вкус, интерес к поэзии, живописи, классической музыке; • Воспитывать силу воли, стремление к работе над собой, к достижению поставленных целей. • Воспитывать у ребят чувства милосердия, сострадания к тем, кто нуждается в их помощи

11

Конспект зачетного урока «Сочинение на морально-этическую тему по заданному сюжету»

Цель: учить обосновывать и аргументировать свою точку зрения; развивать речевую активность, самостоятельность суждений и потребность в работе с дополнительной литературой (специальной, художественной); воспитывать нравственные качества, стремление приносить счастье другим людям; формирование коммуникативной компетентности – свободного владения русским языком в речевой деятельности на основе речевой, социокультурной и деятельностной компетенций.