Тестовая работа предназначена для повторения и закрепления знаний учащихся по курсу «История средних веков», по теме: «Османская империя, Византия, империя Чингисхана», 6 класс. В работе представлены 2 варианта с ответами.

Тестовая работа предназначена для итогового закрепления, повторения знаний учащихся по курсу «История средних веков», для 6 класса. Тест содержит 4 варианта с ответами. В работе содержатся задания на установление соответствия, задания с открытым ответом, задания на составление слов из предложенных наборов букв, задания на систематизацию знаний.

Урок дает представление о средневековой Индии. На уроке раскрываются особенности политического, экономического развития в Индии в средние века; направления походов мусульманских феодалов в начале XI века, дается характеристика достижениям науки и искусства в средневековой Индии. Урок ориентирует учащихся на развитие творческого мышления, познавательной активности, самостоятельности суждений

При разработке урока учитывались требования ФГОС. Задания, представленные в конспекте, нацелены на формирование универсальных учебных действий. Урок ориентирует учащихся на умение работать в группе, в паре, объединенной общей учебной задачей; учиться распределять социальные роли, соотнося их с конкретными умениями и навыками членов рабочей группы.

Тест предназначен для закрепления знаний учащихся по курсу «История средних веков», раздел «Аравия в VI-XI веках. Мир ислама». Тест содержит 2 варианта с ответами.

Проверочный тест предназначен для подготовки к ОГЭ по обществознанию, закрепления знаний учащихся по разделу "Экономическая сфера", тема: "Деньги. Банки" для 9 класса. Тест содержит 2 варианта с ответами

Данный тест предназначен для закрепления знаний учащихся по разделу"Эпоха Петра I.Северная война"

Данный тест предназначен для закрепления знаний учащихся по теме "Отечественная война 1812 года" в 4 вариантах с ответами

Конспект урока разработан на основе программы по обществознанию 5-9 классы. При разработке урока учитывались требования новых ФГОС. Задания, представленные в конспекте, нацелены на формирование универсальных учебных действий. Урок ориентирует учащихся на понимание ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию, самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, формированию уважительного отношения к интеллектуальному труду.