Фото, описание и схема узора.

Ну вот, три месяца, как день один Прошли, мы не успели оглянуться, Мороз и снег нас ожидают впереди, А в это лето никогда уж не вернуться. Запомнится оно пусть добрым словом, И пусть воспоминания вам душу греют. Зима пусть будет менее суровой, И чтоб дождаться теплоты опять сумели.

Данная проверочная работа по математике в полном объёме не соответствует структуре ВПР по математике, а направлена на преодоление психологического барьера перед сдачей ЕГЭ по математике (базовый уровень), так как проверяемые знания и навыки за курс 6 класса необходимы для успешного выполнения заданий ЕГЭ. Вводная часть Учитель: Чернопятова Наталия Николаевна Предмет: математика Класс: 6.

Цель: формирование у обучающихся навыков осознанного безопасного поведения на улице и дорогах. Задачи:  формирование у детей интереса к изучению правил дорожного движения;  пропаганда безопасности дорожного движения;  привитие обучающимся навыков безопасного поведения на улицах, дорогах и на транспорте через развитие творческой активности детей.

Цель: выявить представления родителей об организации учебной работы детей дома. Задачи:  Показать родителям значимость выполнения домашних заданий.  Познакомить родителей с проблемами старшеклассников.  Дать родителям рекомендации по организации самообразования школьника.  Предложить родителям рекомендации по контролю выполнения домашних заданий школьниками.

Тема домашнего задания: «Свойства квадратных корней» Класс: 8 Цели: - закрепить и усовершенствовать навыки использования свойств квадратных корней для вычисления значений выражений, повышение вычислительной культуры учащихся. - развивать навыки выполнения простейших преобразований выражений, содержащих квадратные корни; навыков самостоятельной работы, активной познавательной и мыслительной деятельности. - воспитывать самостоятельность, ответственность, бережное отношение к животному миру своего края.

Цель: - развитие познавательного интереса, интеллекта учащихся; - развитие логического мышления; - формирование правильной математической речи; - расширение знаний и воспитание стремления к их непрерывному совершенствованию; - развитие умения работать коллективно, оценивать ответ своих товарищей.

Цели: 1. Способствовать углубленному осмыслению понятия «дружба», «друг», «товарищ», осознании своих обязанностей перед друзьями. 2. Показать какими качествами должен обладать настоящий друг, какую роль играют друзья в нашей жизни. 3. Формирование нравственных качеств обучающихся: умения дружить, беречь дружбу. 4. Формировать умение вести рассуждение и аргументировать свою точку зрения. 5. Способствовать успешному протеканию процессов самопознания и самосовершенствования личности учащихся.

Цели: 1. Развивать познавательную активность учащихся, применяя нестандартные игровые формы учебной деятельности. 2. Вырабатывать умения и навыки наблюдать, делать выводы. 3. Активизировать самостоятельный поиск информации и её анализ. 4. Развивать творческое мышление учащихся. Оборудование: • часы с секундной стрелкой; • математические плакаты-газеты, сделанные руками учащихся; • задания командам; • табло для подсчета баллов; • скамейки для участников команд, столы и стулья для судейской коллегии. Условия игры: В игре принимают участие учащиеся 5-го класса.

Информация для родителей 11-14 лет.