В 1 Пересыпкинском филиале МБОУ 2 Гавриловская сош имеется богатый опыт наставничества и шефства: оказание взаимопомощи в разработке проектов, выполнении исследований, где учащиеся старших классов привлекаются для проведения сложных экспериментов в рамках функционирования школьного научного общества «Поиск». В наставнической практике школы определены следующие формы наставничества: «наставник -педагог», «наставник -учащийся» (ученик- ученику).

Использование цифровых образовательных ресурсов в преподавании английского языка является одним из важнейших аспектов совершенствования и оптимизации учебного процесса, обогащения арсенала методических средств и приемов, позволяющих разнообразить формы работы и сделать урок интересным и запоминающимся для учащихся

В последние годы идет переосмысление сущности патриотического воспитания: идея воспитания патриотизма и гражданственности, приобретая все большее общественное значение, становится задачей государственной важности.

Образовательные цифровые технологии открывают принципиально новые методические подходы в системе общего образования, ведь использование мультимедийной наглядности на уроках помогает и учителю в преподавании предмета и ученику в освоении предмета. Использование мультимедиа позволяет учащемуся самому решать, как изучать материалы, как применять интерактивные возможности приложения, и как реализовать совместную работу со своими одноклассниками. Таким образом, учащийся становится активными участником образовательного процесса.