В рамках дистанционного обучения ученикам дано приготовить презентацию ,в качестве зачетной работы. материал подобран так,что им могут воспользоваться и коллеги в младших классах.

В моей практике работы классным руководителем ,классные часы иногда готовили сами ученики. Презентацию можно применить и при проведении родительского собрания.

Еще одна трактовка видения силы трения. Никита вызвался провести урок сам, предусмотрев этапы урока. Разработал самостоятельно. Урок получился интересным, ученики отвечали на вопросы " учителя" со всей серьезностью. Эксперимент удался.

Сочинение по физике. Не правила, авторский тест))

Не менее интересным показалось ученикам составлять головоломку нового поколения и на уроках астрономии. Работ уже много,вот несколько вашему вниманию.

Головоломка нового поколения пришлась ко вкусу моим ученикам и работы появляются почти к каждой теме. Можно применять на разных этапах урока: определение темы,итог урока и т.д.

Работа была разработана в рамках конференции в школе - ЗОЖ. Может быть полезна для проведения классных часов..

Новый вид образовательной головоломки.Может быть полезен на разных этапах урока.

Заинтересовав учеников составлением головоломки нового поколения, появились интересные работы. Материал может быть полезен учителям физики ,как фрагмент урока.

Ответить на вопрос «что такое время» нелегко. В самом общем виде можно сказать, что время – это непрерывная череда сменяющих друг друга явлений. Пространство можно оградить, но время остановить невозможно. Главное свойство времени состоит в том, что оно длится, течет непрестанно. Оно безостановочно. И с этой проблемой времени человек сталкивается ежедневно, срывая листок календаря или глядя на часы. Т. е. время – это особая величина. Время идет само, независимо от того, хотим мы этого или не хотим. Значит, проблема определения времени была актуальна и остаётся актуальной для человечества.