В статье говорится о работе школы по сохранению и укреплению здоровья воспитанников.

Здоровьесберегающие технологии являются составной частью и отличительной особенностью всей образовательной системы данного образовательного учреждения, поэтому всё, что относится к пребыванию детей в школе – характер обучения и воспитания, уровень культуры педагогов, содержание образовательных программ, условия проведения учебного процесса и т.д. – имеет непосредственное отношение к проблеме здоровья школьников.

Для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида принцип здоровьесберегающих технологий является один из основных принципов на протяжении всех лет обучения.

Для успешного решения задач воспитания, обучения и развития воспитанников важно обеспечить единство в работе педагогического коллектива, включающего учителя-дефектолога, воспитателя, педагога-психолога.

Самообслуживание представляет собой взаимодействие окружающего мира и личности. Этот процесс включает в себя не только накопление чувственных представлений об окружающей действительности, обогащение жизненного опыта, но и овладение определёнными умениями и навыками, необходимыми для самостоятельной жизни.

Формирование социальных компетентностей - одна из основных задач коррекционного образования.Описываются формы и методы работу с обучающимися по повышению социально-бытовой ориентации и адаптации обучающихся с нарушением интеллекта.