Создание дистанционного курса в практике учителя-предметника

В статье рассматривается проблема использования дистанционных технологий как средства индивидуализации обучающихся в процессе их самостоятельной подготовки к ОГЭ по английскому языку. Анализируются понятия, применяемые в дистанционной среде, рассматривается степень их обобщенности и новизны. Подробно представлено, как создание собственного учебного курса и его использование в учебном процессе позволяет организовать обучение на основе системно-деятельностного подхода.